evaluaciones prescolares

NOMBRE DEL NIÑO
AVANCES:
RECOMENDACIONES:
INASISTENCIAS
BAUTISTA CASTRO GERARDO

Muestra avances en su expresión oral, dice su nombre y alguna información familiar. En proceso de escribir su nombre con seudografías.
Logra realizar el conteo de la serie numérica hasta el 5.

Identifica características de algunos objetos por ejemplo color.
Fomentar en el alumno la comunicaciónen casa a través de lecturas de cuentos.
Apoyar al niño por medio del juego describa objetos, personajes de historias, caricaturas y lugares que conozca.

Promover el dialogo para dar solución a conflictos que se presenten.
Apoyar en actividades que permitan que el niño cuente e identifique donde hay mas, donde hay menos y la misma cantidad de objetos.


9
CANO HERRERA EDGARRegistra avance en la escritura de su nombre con grafías convencionales,
Puede intercambiar opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema y/o juego.

Logra usar y nombrar los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
Apoyar a que el niño exprese sus ideas acerca delcontenido de un texto a partir de lo que observa.

Ayudar a la identificación de letras del su nombre con otros portadores de textos.
Ayudar al niño a contar de forma ascendente y a partir de un número diferente al uno, implementando el
rango de conteo.

4
CASTAÑO PACHECO DYLAN

Algunas veces participa compartiendo información, o intereses personales, muestra poco interés en lasactividades de lectura.
Usa el conteo y el razonamiento en la resolución de problemas de manera cada vez más precisa.

Fomentar en el alumno la comunicación en casa a través de lecturas de cuentos motivarles a expresar ideas, emociones, sentimientos y deseos.
Dar oportunidades de conteo en forma ascendente


8
CAZARES MARTÍNEZ PABLO AZAEL
Muestra avance en la escritura de su nombre utilizandoalgunas grafías primitivas, sus lapsos de atención son un poco más amplios, lo que le permite en ocasiones participar del tema.

Identificacaracterísticas de algunos objetos por ejemplo color. Avanzó su rango de conteo al cinco

Tenga contacto con diferentes portadores de textos, participando en actos de lecturas y de escritura.
Resuelva problemas que impliquen agregar, reunir y quitar.
2CRUZ LOPEZ AMÉRICA LIZETH

Ha mejorado en su expresión oral compartiendo información, gustos e intereses. Muestra interés en la resolución de problemas que le implican contar.

Felicidades. Continuar motivándola en su acercamiento a la lectura realizando visitas periódicas a la biblioteca y/o retomando lecturas diarias.
Proporcionarle oportunidades que impliquen agregar, reunir y quitarobjetos

2
CRUZ MORENO AURORA CONSTANZA
Muestra mayor interés en participar y compartir sus saberes y/o experiencias aun con su dificultad de articulación. Logra copiar su nombre y lo escribe con algunas de las grafías convencionales.
Logra resolver algunas situaciones sencillas que le impliquen comparar y contar.
Se sugiere: desarrollar estrategias que ayuden a mejorar el auto concepto y laautoestima, consolidando una imagen positiva de sí misma, reconociendo y valorando sus logros.
Continuar motivándolo en su acercamiento a la lectura retomando lecturas diarias.

5
DE LA ROSA ALVAREZ LEÓN ALEJANDRO
Con mayor seguridad avance asombrosode participación grupal, mejorando su relación social con sus compañeros.

Ha mejorado en su rango de conteo logrando ascendente al numerotres.
Promover en el niño que por medio del lenguaje, que él puede investigar, preguntar sobre algo de su interés y curiosidad.
Ayudar a expresar la función que tienen los letreros o textos escritos.

Asistir en actividades de conteo en forma descendente ampliando el rango
Plantear problemas en casa en donde el niño exponga y registre su propio procedimiento de resolución.

11
DIAZ...