Examen ciencias III

DEPTO. DE EDUC. SEC. TEC. / EXAMEN FINAL CIENCIAS 3° GRADO
1. A continuación contesta con una V si el planteamiento es verdadero o con una F si el planteamiento es falso. Argumenta tu respuesta.
PREPOSICIONES
RESPUESTA
ARGUMENTACIÓN
a) Productos como frituras y bebidas refrescantes son necesidades básicas paramantener una dieta saludable.

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b) Los medios de comunicación nos mantienen informados sobre los avances científicos para la cura contra el SIDA.

( )

c) La ciencia y la tecnología únicamente son usados en beneficio del cuidado de nuestra salud y el medio ambiente.

( )




d) Cuando no existían los productos químicos de limpieza laspersonas no tenían con que limpiar su entorno donde habitaban.

( )


e) El uso de los medios de transporte ha contribuido al calentamiento global del planeta

( )




2. Encuentra la relación entre la  siguiente reacción química 2 N2 + 3H2 ————-> 2NH3 y la Ley de la Conservación de la masa, que establece: en una reacción química la materia no se crea ni sedestruye, sólo se transforma de una forma a otra; para que expliques lo siguiente:
P R E G U N T A S
RESPUESTAS
a) Explica la importancia de establecer un sistema cerrado para comprobar la Ley de la Conservación de la Materia.



b) Lee la siguiente afirmación y escribe si es falsa o verdadera y justifica: “En la reacción química, la cantidad de átomos de los reactivos es igual a la cantidadde átomos que hay en el producto”.


c) ¿Por qué debemos pesar todas las sustancias, antes y después, al llevar a cabo una reacción química?




d) ¿Cómo relacionas las investigaciones de Lavoisier
con el conocimiento científico?





- 2 - ÁreaAcadémica

CIENCIAS lII / 2013-2014 .
3. En el grupo de 3 “A” los integrantes del equipo los “científicos” desarrollaron el tema de MEZCLAS, COMPUESTOS Y ELEMENTOS en el laboratorio escolar. La primera actividad que realizaron fue la elaboración de una limonada, y paraello combinaron en un vaso de precipitado jugo de limón, agua simple potable y azúcar. En la actividad 2, uno de los integrantes del equipo puso 50 ml de aceite de cocinar y 50 ml de agua en un tubo de ensayo, agitó suavemente y el resultado fue observado por sus compañeros de grupo. Para finalizar su participación el equipo demostró que se puede obtener el hidrógeno y el oxígeno mediante laelectrólisis, para lo cual utilizó un recipiente con agua, una fuente de energía eléctrica, dos electrodos y dos tubos de ensayo. En los comentarios finales un alumno del grupo intervino para hacer la observación de que el cloruro de sodio que estaba en la mesa no fue utilizado.
Encuentra en el texto las mezclas, compuestos y elementos y responde lo que se te pide en el cuadro.CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS
MEZCLAS



COMPUESTO



ELEMENTOS



4. Niels Bohr, propuso un modelo atómico en el que distingue dos regiones del átomo, el núcleo (protones y neutrones) y alrededor de éste se encuentran distribuidos los electrones en niveles de energía, con esto podemos decir que hay electrones internos y externos, a los electrones situados en la última capa se lesdenomina electrones de valencia, los cuales participan cuando los átomos se enlazan para formar compuestos; existen tres modelos de enlace químico: iónico, covalente y metálico. Por su parte, el químico Estadounidense Gilbert Lewis propuso un modelo (modelo de Lewis) de “estructura de puntos” para representar los electrones, para ello se coloca el símbolo del elemento rodeado de tantos puntos como...