Examen mental

EXAMEN MENTAL
PUNTOS A TOMAR EN CUENTA
Nombre, ocupación y edad.
CONDUCTA Y ASPECTO
Coopera, franco, abierto, temeroso, hostil, reticente.
Atuendo, higiene corporal, mirada y expresión, postura.CONCIENCIA
Este parámetro se refiere al compromiso cuantitativo de conciencia (o nivel de alerta) y la capacidad de ubicarse u orientarse (capacidad de identificarse a sí mismo, orientación en eltiempo, respecto al lugar en dónde está, reconocimiento de personas).
Se evalúa el grado de lucidez o el compromiso cuantitativo de conciencia, especialmente en lo referente a la dificultad paradespertar y dar respuestas ante estímulos externos.
La diferencia de los distintos niveles se va determinando según el tipo de estímulo que es necesario aplicar y la calidad de las respuestas que seobtienen. Los estímulos van desde hablarle a la persona (con voz normal o más fuerte), producir un ruido, tocarlo o remecerlo, hasta estímulos capaces de producir un dolor (nociceptivos), pero sindañarlo.
ORIENTACION
Tiempo, persona, lugar.
Para evaluar esta capacidad se investigan aspectos como los siguientes:
• Orientación respecto a sí mismo: ¿Cómo se llama? ¿qué edad tiene? ¿en qué trabaja?¿con quién vive?...
• Orientación en el tiempo: ¿En qué fecha estamos? ¿En qué mes? ¿En qué año? ¿Qué día de la semana es hoy?...
• Orientación en el espacio: ¿Dónde se encuentra usted? ¿Está enun hospital? ¿En su casa? ¿Qué hospital es?...
• Orientación respecto a personas: ¿Quién soy yo? ¿Qué labor desarrollo? Si está presente un familiar: ¿Quién es esa persona?
El saber el nombre oaspectos muy personales de sí mismo, es de las últimas cosas que se pierden. En todo caso, este conjunto de preguntas permiten formarse una idea de lo lúcido o desorientado (confuso) que pueda estar elpaciente.
ATENCION Y CONCENTRACION
Ver si la atención esta activa, si es capaz de mantenerla y si puede concentrarse.
MEMORIA
Prestar atención a la memoria reciente, se pueden tomar datos que...