experiencias ciudadanas

Reporte de Experiencias Ciudadanas

Llevé servicios de diferentes formas de impacto, pero el que más me hizo entrar en conciencia fue ‘’Latidos’’. Este servicio lo realizábamos todos los sábados por las mañanas, durante un semestre, en una escuela llamada primaria ‘’Benito Juárez’’, a alrededor de 40 minutos del Tec. Es una escuela con pocos recursos, las instalaciones se encontraban conpartes que quedaron en construcción pero no se terminaron, y también lo que ya estaba construido se encontraba en descuido. Algo muy importante que me marcó mucho de ese servicio, era como se encontraban las cosas afuera de la escuela, como no había mucha construcción alrededor de la escuela, se juntaban muchos adolescentes a las afueras, y una vez nos tocó ver que estuvieron a punto de pelearsealrededor de 10 adolescentes con piedras y palos, por suerte una patrulla estaba cerca y no pasó a mayores.
Y sin embargo, lo más importante que hay que recalcar es que aun cuando la situación no es favorable en la comunidad para los niños, ellos sí querían ir a la escuela, ya que todos los sábados, además de ser un día extra a su horario que no era obligatorio, se presentaban todos los niños de laprimaria. Mi papel, junto con los demás estudiantes del Tec, era dar clases de lectura, pintura, manualidades, valores, y también, hacerles pasar un rato agradable a la hora de receso o a la salida. Me hizo conciencia como los niños eran felices dentro de la escuela, por más malas condiciones en las que esté la comunidad, ya que estaban aprendiendo y pasando un rato de diversión.
Si existe unproblema social fuerte, que es la falta de valores de la comunidad. Este problema se origina desde los papás, ya que en esa comunidad es muy común que los papás saquen a sus hijos de estudiar y los ponen a trabajar desde muy temprana edad, en otros casos hasta se salían de estudiar, y no trabajaban. En promedio, según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)difundidos en septiembre del 2011, uno de cada cuatro jóvenes mexicanos no estudia ni trabaja, lo que significa que alrededor de siete millones no realizan ninguna actividad productiva.
Lo considero un problema fuerte ya que se ve la diferencia a simple vista, como a las afueras de la escuela los niños y adolescentes que no estudiaban siempre estaban agrediéndose entre sí, además de pintar paredes, ybloquear el paso o agredir a la gente que pasara por alguna calle. Y en cambio, los niños de la primaria disfrutaban el estar dentro, ya que la escuela además de conocimiento y aprendizaje, brinda seguridad, yo platicaba mucho con un niño, Alberto, que siempre me contaba cómo le daba miedo salir de la escuela ya que los adolescentes agredían a todos.
Investigando un poco más a fondo sobre el tema,noté que existe mucha falta de infraestructura para las escuelas, de cada 100 niños que estudian la primaria (unos 33,5 millones este año), solamente 62 la terminarán y únicamente 13 alcanzarán la universidad. Lo cual me llamó la atención ya que México destina una gran parte del presupuesto a la educación, (un 6,2 por ciento) más que España (un 5,2 por ciento) o Suiza (un 5,1 por ciento).Haciéndome llegar a la conclusión que no es un problema económico, porque el presupuesto lo hay, si no de conciencia, ya que el 93 por ciento de este dinero se va a pagar salarios. Solo cuatro de cada 100 pesos destinados a la educación van para becas. “El gasto no está diseñado para que los niños aprendan”, afirma Claudio X. González.
Yo creo que el servicio social si atacaba este problema, ya que al irlos fines de semana a educar a los niños, aparte de enseñarles valores, le cambia la mentalidad a los niños, y muchos me decían que si valía la pena estudiar, que cuando había maestros o personas que enseñaran porque de verdad querían enseñar, no porque esperaban recibir un cheque a cambio, les despertaban las ganas de aprender y quedarse en la escuela. Al final del semestre muchos niños...