Factores

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

• ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE?
En el proceso de aprendizaje intervienen muchos factores o variables, de los cuales algunos son intrapersonales, otros socioambientales y situacional. En el proceso de enseñar-aprender intervienen todos globalmente, con una interconexión dinámica.
1. VARIABLES INTRAPERSONALES.
En primerlugar, podemos considerar los cambios evolutivos que tienen lugar durante el aprendizaje. Estos cambios pueden ser cognitivos (producidos por maduración biológica y por entrenamiento intelectual como la capacidad de formulación de hipótesis, deducir, sacar conclusiones, etc), emocionales, (alteraciones del equilibrio afectivo determinadas por modificaciones hormonales y por los conflictos y tensionesque producen las relaciones sociales), y corporales (modificaciones fisiológicas como el tamaño, la forma corporal, la voz, etc).
Otro factor es la competencia instrumental pertinente (para un ciclo, curso o área), entendida como el conjunto de conocimientos que el sujeto posee que son “llave” para afrontar nuevas tareas (comprensión y expresión sufuciente de la lengua oral y escrita, dominio deotros lenguajes: gráfico, icónico, simbólico... cálculo matemático, etc.). Así mismo, son necesarios conocimientos previos específicos, es decir, que la persona que aprende pueda partir de exlicaciones adecuadas de determinados fenómenos y relacionar estas explicaciones con los nuevos contenidos.
Son relevantes también como factores de aprendizaje intrapersonal las estrategias de aprendizaje ymemoria (las distintas secuencias de técnicas de trabajo intelectual, como estudio o investigación, que el sujeto utiliza en función de la finalidad del aprendizaje, y el estilo de aprendizaje (como puede ser, un distinto rendimiento ante las tareas y los refuerzos o diferente atribución de éxitos y fracasos). Así mismo, la motivación para aprender es necesaria para que se puedan producir nuevosaprendizajes.
Se debe incluir un factor de aprendizaje más relacionado con el mundo afectivo, que es el autoconcepto (un concepto amplio de representaciones mentales que la persona tiene de sí misma y que engloban sus distintos aspectos corporales, psicológicos, sociales y morales.
2. VARIABLES SOCIO-AMBIENTALES
Los factores ambientales que rodean a cada persona: familia, barrio, situaciónsocio-económica, etc., y sobre todo, la situación concreta de aprendizaje, tienen una especial relevancia para la consecución de aprendizajes en conexión con los factores intrapersonales.
Entre los factores de “situación”, y refiriéndonos a un contexto educativo formal, se podrían destacar: el centro escolar, el grupo de clase, el reglamento del régimen interno, las programaciones de las materias, elproceso de enseñanaza de cada docente..., etc.

3. VARIABLES SITUACIONALES
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¿QUE ES UNA VARIABLE SITUACIONAL?

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Las Variables Situacionales pueden definirse como un conjunto de señales significativas a las que un individuo reacciona en un momento especifico.

Queriendo decir con esto, que es la reaccion que tiene una persona ante las situaciones o hechos que se lepresentan a lo largo de la vida, variando sustancialmente la respuesta segun sea el estimulo percibido.

¿CUALES SON LAS VARIABLES SITUACIONALES DEL APRENDIZAJE?

Las Variables Situacionales que estaremos trabajando en este blog, serán:

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• Motivacion y Autoconcepto.
• El Profesor.
• Factores Sociales en el Aprendizaje.
• El Contenido del Aprendizaje.
• ElConcepto del Aula.

EJEMPLO DE VARIABLE SITUACIONAL EN EL AULA DE CLASE

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Estamos en el aula de clase, realizando un examen final al que hemos estudiado mucho, el profesor ve el movimiento de uno de nuestros compañeros hacia nuestro puesto, asi que decide retirarnos la prueba y anular nuestra calificacion, aduciendo que se había copiado.

¿Què Genera Esto?

Es verdad que en término de...