Filo

Programació d´aula Història de la filosofia
2n.batxillerat
1
• BIOGRAFIA:
470 – 399 a. de C.
És fill d´escultor i mare comadrona (parale.lisme d´oficis: Fª. = art de donar llum al
coneixement/ a les idees).
Va ser educat en la disciplina militar i participà en tres campanyes.
No va deixar res per escrit, ja que els seus ensenyaments foren exclusivament orals.
Això va suposar un problemadoncs, les fonts escrites que tenim d´ell són molt
disperses/diferents/en desacord :
- Jenofont: Presenta un Sócrates interessat en formar homes de bé / bons
ciutadans gens preocupats per qüestions metafísiques.
- Plató: Presenta a Sòcrates com un metafísic de primera categoria que no
només es preocupa pel comportament diari sinó que, establirà la base de la
teoria de les idees.
-Aristòfanes: Ridiculitza la figura de Sòcrates.
- Aristòtil: Presenta un Sòcrates preocupat pel coneixement i per qüestions
teòriques pero no com el de la visió platónica.
La mort de´n Sòcrates:
És acusat per tres veins i portat a judici sota l´acusació de:
1. Impietat: Manca de respecte als déus de la ciutat.
2. Corrompre a la juventut: tant des del punt de vista de les idees com a
corrumptor dejoves.
Les acusacions haurien estat incosistents si Sòcrates hagués fet alguna concesió als
jutges. Però ell va basar la seva defensa en una exaltació de la tasca educativa.
Finalment va ser declarat culpable per una petita majoria. Llavors, Sòcrates tenia dues
opcions:
a. Exili
b. Proposar una pena adequada al veredicte
Ell va escollir la segona i va afirmar que ell hauria de ser castigatanant al Pritaneo
(cuidava/alimentava,... a expenses públiques als homes benemèrits de la ciutat).
Aquesta arrogància va provocar que fos condemnat per majoria a mort.
Com eren festes els ficaren a la pressó i tot i que els seus deixebles tenien preparat un
plan de fugida , com ell havia defensat sempre les lleis doncs, per coherència amb els
seus ideals mort bevent cicuta xerrant sobre laimmortalitat de l´ànima.
SÒCRATES
Programació d´aula Història de la filosofia
2n.batxillerat
2
• CONCEPCIÓ FILOSÒFICA:
Per ell la Filosofia és l´art de filosofar o investigar problemes indagant en l´interior d´un
mateix. La missió/funció de la filosofia és procurar la virtut i la seva màxima serà
l´autoconeixement:
“El nostre interior ens portarà a la veritat”
La seva filosofia té uns puntscomuns amb els sofistes:
1) L´interès per l´home
2) Preocupació per les qüestions polítiques i morals
3) Problemàtica del llenguatge
<<Ofereixes als alumnes l´aparença, no la veritat de la saviesa; ja que quan ells gràcies
a tu hauran llegit tantes coses sense cap ensenyança, es creuran en possessió de molts
coneixements, tot i restar fonamentalment ignorants i es faràn insoportables aldemés,
perquè posseiran no la saviesa sinó la presunció de saviesa.>>
La seva filosofia però també diferirà dels sofistes en:
1) Ell no cobra per les seves ensenyances
2) El sistema d´ensenyament és diferent: Mentre els sofistes fan llargs discursos
i comentaris de texts, Sòcrates opina que si fas llargs discursos no pots discutir pas a pas
les diferents afirmacions i referent alscomentaris no els considera vàlids doncs, no es
pot preguntar als autors el que realment volien dir.
3) Sòcrates serà antirelativista vol trobar conceptes fixos/estables i precisos:
universals . Pretendrà restaurar el llenguatge com a vehicle d´afirmacions objectives i
vàlides per a la comunitat. Ex:Els h. poden canviar però el concepte h no varia, és
inmutable.⇒ Antiescèptici optimista per laraó humana.
Programació d´aula Història de la filosofia
2n.batxillerat
3
• MÈTODE SOCRÀTIC:
· Dialèctica, conversació i maieútica:
Passava d´ una definició a altra més adequada, o bé obtenia conceptes universals a partir
de premisses particulars. A vegades no s´arribava a cap resultat definitiu, però sempre la
finalitat era la d´arribar a aconseguir definicions universals. Y com el...