filosofia


ÁREA: FILOSOFÍA. DOCENTE: ALFREDO CELIS M. COMPETENCIA GENERAL: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO-SOCIAL, AUTOCONSTRUCTIVO Y ESTRUCTURAL

ÁMBITOS
EJES CONCEPTUALES
ESTANDAR
TEMAS Y SUBTEMAS
COMPETENCIAS
LOGROS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA
ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIAS
FECHA
OBSERVACIONES

HISTÓRICO
1. Filosofía moderna.
2. Fil. Contemporánea
3. Fil. Latinoamericana
Y Posmodernidad.
4. Fil. Colombiana.
Capacidad para identificar, comparar y analizar los problemas y autores de la filosofía moderna y contemporánea(Postmodernidad), determinando su trascendencia y aplicación en la actualidad.

1. Ejercicios de identificación, clasificación ycomparación de características.
2. Análisis y comprensión de lectura.
3. Talleres de refuerzo y profundización.
4. Elaboración de Mapas conceptuales.
5. Desarrollo de test tipo ICFES.
1. Análisis y comprensión de lectura especializada.
2. Investigación-sustentación posmodernidad y Fil. L.A.
3. Proyecto de formación personal en axiología.
.



CONTEXTUALIZACIÓN
1. Fil. Antigua.
2.Fil. Medieval-Renacent.
3. División y Ejes Concept
4. Antropología

1.Clasifica y compara origen, métodos, división y ejes conceptuales de la filosofía a través de mapa conceptual.

1. Conducta de entrada: Mapa Conceptual
2. Exposición: Retroalimentación.
3. Repaso: Análisis y comprensión de módulo grado décimo(10º).
1. Ejercicio hermenéutico: “Introducción a la filosofía”
JosephBochenski.


FILOSOFÍA MODERNA
( Del S. XVII al S. XIX)

1. El Racionalismo.
2. El Empirismo.
3. El Idealismo.
4. La ilustración.
5. El Marxismo.
2. Identifica, Analiza y comprende los principales problemas y autores de la filosofía moderna determinando su desarrollo e incidencia.
1. Cuestionarios de refuerzos.
2. Análisis y comprensión de lectura.
3. Ejercicios de aplicación.
4.Análisis y estructuración de mapa conceptual
1. Análisis y comprensión de lectura: “El Discurso sobre el Método” Rene Descartes.
2. Mentefacto: la modernidad.


FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA
( 1850 hasta nuestros días)

1. El Vitalismo.
2. El Psicoanálisis.
3. El Estructuralismo.
4. El Existencialismo.
5.Postmodernidad:Escuela crítica de Frankfurt
3. Compara y analiza temas y filósofoscontemporáneos explicando la problemática posmoderna y su relación con la filosofía Latinoamericana.
1. Ejercicios de clasificación y compara-
ción.
2. Análisis y comprensión de lectura.
3. Representación: Mapa Conceptual.
4. Ejercicio de socialización.
1. Investigación, presentación y sustentación Informe de posmodernidad y Filosofía Latinoamericana.
2. Lectura especializada.FILOSOFÍA LATINOAMERICANA Y COLOMBIANA


1. Origen, etapas, autores y problemática de la filosofía Latinoamericana y colombiana.
2.Filosofía y Praxis actual.
4.Analiza y explica los principales planteamientos y exponentes de la filosofía latinoamericana y colombiana, destacando su importancia y aplicación actual.

1. Ejercicios de clasificación y comparación.
2. Elaboración de mapaconceptual.
3. Ejercicio de aplicación.
4. Análisis y comprensión de lectura.
1. Lectura especializada: “El Hombre latinoamericano y sus valores” Autores varios.
2. Investigación: Problemática social de América latina.



ETICA LATINOAMERICANA

1. Ética de la Alteridad y la liberación.
2. Dialéctica del proceso liberador en A.L.

5.Demuestra capacidad crítica analítica desde sucompromiso académico y de convivencia social
1. Análisis y comprensión de lectura.
2. Ejercicios de comprensión y aplicación.
3. Auto evaluación y coevaluación.
4. Prueba de eficiencia ICFES.
1. Ensayo: “ Problemática Social de Colombia y liderazgo social”.
2. Proyecto institucional.






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