Formato_Actividad_Practica_2 1

Páginas: 6 (1478 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2015

Psicólogo en formación
Laura Catalina Romero Cuervo 
Institución Educativa
 Maria Madre Del Servicio
Grado Escolar del grupo
5° Grado De Primaria 
Número de estudiantes participantes
20
Municipio y Departamento
Ibagué Tolima 
Porcentaje de mujeres
 11%
Porcentaje de hombres
9%
Promedio de edad de los participantes
10 a 12 años de edad

Informe Entrevistas a Docentes

Exploración sobrelos procesos relativos a proyecto de vida en el grupo donde se desarrolla el proceso práctico y las estrategias usadas para lograr un aprendizaje significativo
Preguntas
Cada psicólogo practicante debe construir y aplicar las preguntas anunciadas a continuación y diseñar al menos tres preguntas que permitan encontrar información suficiente sobre dichos procesos
En cada uno de los espacios derespuesta se debe consignar de manera textual la respuesta de los sujetos entrevistados
Se debe presentar una reflexión partiendo de comparar las respuestas de los sujetos por cada pregunta

Respuesta
Docente 1
Respuesta
Docente 2
Conclusión Reflexiva
¿Como llegar a permear los niveles de motivación del estudiante?

Esto se puede lograr, conociendo muy bien el tema enseñando con el ejemplo yrespetando a el estudiante.




Proporcionando habilidades para resolver problemas, instumentando la participación,, construyendo mecanismos de evaluación validos,mostrando entusiasmo en la labor y enseñamdo a través de preguntas
Estamos motivados cuando tenemos la volubtad de hacer algo , y además, somos capaces de perseverar en el esfuerzo que ese algo requiera durante el tiempo necesario paraconseguir el objetivo que nos hayamos propuesto.
¿Cuales cree que son los motivos de desmotivación en los alumnos?
Algunos padres de familia no estimulan el interés por el estudio de sus hijos




El desinteres, la falta de energía y entusiasmo por el estudio .
El desinteres que los estudiantes presentan se le atibuyen a la forma en que el docente trabaja El bajo rendimiento es el efecto que traecon sigo el desinteres por el estudio
¿Cree Ud que es importante la motivación en el aprendizaje?
Si ya que es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o las actividades que le conducen a el .





Claro que si se debe tener motivación tanto del profesor como del estudiante y en esto influyen muchas cosas , entre ellas la manera de enseñanza que reciba , la actitud del maestro quetan didáctico le parezca ese proceso.
El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de aquellos elementos intrínsecos y extrínsecos

¿Qué estrategias utiliza para enseñar a los alumnos desmotivados?






Empezar conociendo a los estudiantes y a su situación iniacial, conocer sus métodos de aprendizaje , que se note el entusiasmo de el profesor con la asignatura,intentarindividualizar la enseñanza en la medida de lo posible dedicar tiempo a cada estudiante.
Tratar a los estudiantes con respeto y confianza , mantener altas expectativas de los estudiantes, señalar la importancia de la asignatura, variar los métodos de enseñanza , fomentar la participación activa de los estudiantes y hacer preguntas.
La motivación aumenta de función de cómo este organizado el material deestudio ,en el ámbito escolar , el docente adquiere un papel primordial , para conseguir que sus estudiantes muestren una disposición positiva , hacia el aprendizaje, su actitud no se debe delimitar a la trasmisión de conocimientos sino que debe poner énfasis en como lo hace . para ello, cuenta cons distintas estrategias para aplicar en el aula,hacer sus clases mas atractivas y despertar elinterés de los estudiantes por los contenidos, de modo que al finalizar se sientan satisfechos de haber aprendido algo nuevo.

Informe Actividad Grupal
Anotaciones importantes antes de iniciar el diligenciamiento de la matriz
- .En el espacio denominado Respuestas de los niños, debe consignar toda la información relevante presentada por los niños a cada pregunta.
-. La conclusión del psicólogo en...
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