GE6 DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Páginas: 5 (1030 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2016




Ante la incertidumbre que atraviesan los aprendices al momento de ingresar al mundo laboral, la guía valores Universales busca facilitar este proceso brindándoles herramientas significativas para promover un acercamiento al mundo del trabajo, a partir de un espacio de reflexión en el que se puedan identificar intereses, aptitudes y expectativas personales respecto al desempeño en la etapaproductiva.
Para ello se abordaran temas como las habilidades blandas, como elaborar la hoja de vida, como presentar una entrevista de trabajo, pruebas psicotécnicas y comportamiento en la empresa, a través de actividades prácticas que nos van a proporcionar un acercamiento a dichos aspectos.
Al finalizar esta guía usted tendrá estructurada su hoja de vida para que pueda ser remitida a lasempresas a las cuales desee postularse, de igual forma conocerá elementos valiosos para un buen desempeño en las entrevistas de trabajo.




3.1 Actividades de Reflexión Inicial.
Responda las siguientes preguntas individualmente, luego en grupos de 3 aprendices socialice sus respuestas y preséntelas al grupo. (1 hora).
¿Qué es una hoja de vida?
¿Qué creo que debe contener una hoja de vida?
¿Qué sedebe tener en cuenta en una entrevista de trabajo?
¿Alguna vez he presentado entrevistas de selección? Comparto mi experiencia.
¿Qué elementos hacen parte de un proceso de selección?




b. Ingrese al LMS/MATERIALES/POLITICA INSTITUCIONAL/ETICA/ GE6: VALORES UNIVERSALES/ LIBRO AUTODISCIPLINA EN 10 DIAS. . Realice la lectura del Libro, recuerde señalar las ideas que considere importantes. El tiempoprevisto para realizar dicha lectura es de 1 trimestre.


3.2 Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimientos Necesarios para el Aprendizaje
a. Ingrese al video ¿En qué consiste el Proceso de Selección de Personal? (Duración 28 minutos): y observe con atención. https://www.youtube.com/watch?v=4nj9nyxGS3s
b. Reúnase en grupos de 3 aprendices y realicen un mapa conceptual de loselementos identificados en el video. (25 minutos)
c. Presente su trabajo a sus compañeros. (1 hora) No olvide tomar registro fotográfico de la actividad y guardarlo en su archivo personal.
3.3 Actividades de Apropiación del Conocimiento (conceptualización y Teorización).
a. Escuche atentamente la presentación realizada por su instructor denominada “Taller de Habilidades Blandas” y tome nota dela misma. (30 minutos)
b. Realice una autoevaluación de fortalezas y debilidades en las habilidades blandas que identifico en la presentación de su instructor (a). (30 minutos)
c. Ingrese al LMS/MATERIALES/POLITICA INSTITUCIONAL/ETICA/ GE6: VALORES UNIVERSALES/.EL PERFIL OCUPACIONAL” y obsérvela con atención. (Duración 20 minutos)
d. Reúnase con 3 compañeros y realice el perfil para el programaque está desarrollando. (20 minutos)
e. Presente el perfil realizado a sus compañeros. (20 minutos).
3.4 Actividades de Transferencia del Conocimiento
a. Escuche con atención la presentación realizada por su instructor(a) denominada “Taller de Inserción a la Vida laboral” Duración 1 hora).

b. Realice una compilación en digital en la que incluya: 1 fotografía reciente en fondo azul o blanco, sudocumento de identidad, su carnet de aprendiz SENA, Diplomas, Certificaciones de cursos, Certificaciones laborales y referencias (1 familiar, 1 personal y 1 laboral)

b. Realice su hoja de vida según las indicaciones dadas por su instructor(a) puede apoyarse para ello en el LMS/MATERIALES/POLITICA INSTITUCIONAL/ETICA/ GE6: VALORES UNIVERSALES/ FORMATO HOJA DE VIDA.( 1 hora)
C. Participe en elejercicio de entrevista según las indicaciones dadas por su instructor(a). (2 horas)
d. Ingrese al video: MITOS Y VERDAES JAPON COLOMBIA 1 (Duración 50 minutos), y observe con atención.
e. Escriba una reflexión personal de una página sobre el contenido del video. (10 minutos).
f. Participe en la plenaria presentando sus conclusiones a sus compañeros. (1hora).
g. Participe en la socialización del libro...
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