Pasantia Docente Ultima revision 1
DEL COLEGIO DOUGLAS BROWN
ELIANA ANDREA MATEUS MATIZ
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
FACULTAD DE FILOSOFIA Y LENGUA CASTELLANA
INFORME PASANTIA DOCENTE
BOGOTÁ
2014
COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ
CONTENIDO
Página
Introducción ---------------------------------------------------------------------
Pág. 5
1. Descripción de la instituciónColegio Douglas Brown
1.1 Reseña histórica ---------------------------------------------------
Pág. 7
1.2 Visión ------------------------------------------------------------------
Pág. 8
1.3 Misión ------------------------------------------------------------------
Pág. 9
1.4 Principios -------------------------------------------------------------
Pág. 9
2. Formulación del problema------------------------------------------------
Pág. 10
2.1 Problema --------------------------------------------------------------
Pág. 12
3. Objetivos de la pasantía
3.1 Objetivo General----------------------------------------------------
Pág. 13
3.2 Objetivos Específicos---------------------------------------------
Pág. 13
4. Antecedentes------------------------------------------------------------------
Pág. 14
4.1 Tuluá--------------------------------------------------------------------
Pág. 17
4.2 Medellín ----------------------------------------------------------------
Pág. 18
4.3 Armenia ----------------------------------------------------------------
Pág. 20
4.4 Bogotá ------------------------------------------------------------------
Pág. 21
5. Marco Legal---------------------------------------------------------------------
Pág. 23
6. Marco Teórico ------------------------------------------------------------------
Pág. 24
7. Marco Metodológico -----------------------------------------------------------
Pág. 27
8. Justificación ---------------------------------------------------------------------
Pág. 30
9. Cronograma de Actividades------------------------------------------------
Pág. 32
10 Diagnostico ---------------------------------------------------------------------
Pág. 36
10.1 Desactualización de la malla curricular --------------------
Pág. 37
10.2 Desactualización de los docentes --------------------------
Pág. 39
10.3 Carencia de evaluación docente -----------------------------
Pág. 40
10.4 Proceso de Gestión de Calidad-------------------------------
Pág. 40
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COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ
11. Sensibilización ---------------------------------------------------------------
Pág.42
11.1 Planeación y Programación del mejoramiento de la malla
curricular ----------------------------------------------------------------------------
Pág.43
11. 2 Talleres y conferencias ----------------------------------------Pág.44
11.2.1 Conferencia PHVA ---------------------------------------------
Pág.45
11.3 Ficha de caracterización gestión académica aplicada al currículo ------------------------------------------------------------------------------------------
Pág. 51
12. Aplicación --------------------------------------------------------------------
Pág. 53
13. Conclusiones----------------------------------------------------------------
Pág. 54
14. Bibliografía -------------------------------------------------------------------
Pág. 57
15. Anexos ------------------------------------------------------------------------
Pág. 59
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COLEGIO DOUGLAS BROWN DE ZIPAQUIRÁ
INTRODUCCION
Las instituciones educativas, más que ser el lugar donde el ser humano se inicia
como un ser social, son según laLey General de Educación, todo establecimiento
educativo de carácter estatal, privado o de economía solidaria, organizada con el
fin de prestar el servicio público educativo en los términos fijados por la ley. De
esta manera, se hace necesario, que como establecimiento destinado a prestar
servicios educativos, se determine la organización que vigile y determine los
parámetros que se deben tener...
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