Grado

Grado: 1º Sección: A - B - C - D
Fecha: Tiempo:
Contenidos: Los hábitos de higiene
Indicadores de logro: Realizar acciones destinadas al cuidado de la salud
Carácter de la clase: indagación de ideas previas - enseñanzaACTIVIDADES DE INICIO:
Se realiza una indagación sobre las rutinas diarias de higiene corporal que llevan adelante los alumnos en distintos contextos (familiar y escolar).
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Para estar sanitos y ser niños fuertes no deben olvidarse de los hábitos de higiene. Por ejemplo: bañarse todos los días, lavarse la cabeza, lavarse las manos, lavarse los pies, cortarse las uñas de losdedos, etc.
Mostrar imágenes referidas a los hábitos de higiene.
















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ACTIVIDADES DE CIERRE
1. ORDENA LAS SECUENCIAS.


2. AYUDA A CADA NENE A ENCONTRAR LO QUE NECESITA PARA CUIDAR SU HIGIENE PERSONAL.






Grado: 1ºSección: A - B - C - D
Fecha: Tiempo:
Contenidos: elementos necesarios para la higiene personal.
Indicadores de logro:
Nombrar los elementos necesarios para una buena higiene personal.
Conocer la importancia del lavado de manos para el cuidado del cuerpo.

Carácter de la clase: enseñanza
ACTIVIDADES DEINICIO
Se dará inicio a la clase con una canción infantil "A LAVARSE LAS MANOS" de los Pimpollos.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Luego de escuchar la canción se preguntará a los niños:
¿de qué hablaba la canción?
¿con que hay que lavarse las manos?
¿porque hay que lavarse las manos?
¿cuándo hay que lavarse las manos?
¿cómo hay que lavarse las manos según la canción?
¿qué otras cosas son necesarias parauna buena higiene?


ACTIVIDADES DE CIERRE
1. DECORA LOS ELEMENTOS PARA LAVARSE LAS MANOS CON EL PUNZON.

Grado: 1º Sección: A - B - C - D
Fecha: Tiempo:Contenidos: El cuidado de nuestra salud.
Indicadores de logro: Reconocer las acciones necesarias para una vida saludable.
Carácter de la clase: fijación
ACTIVIDADES DE INICIO
Conversar con los alumnos sobre las acciones que debían realizar para estar limpitos y estar bien de salud, ya sea en la escuela o en la casa.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Observar las imágenes de las páginas del libro Chikipedia yescuchar atentamente.


ACTIVIDADES DE CIERRE
Actividades:
1. ESCUCHO Y ESCRIBO.






















2. MARCA CON UNA X LAS PERSONAS QUE CUIDAN NUESTRA SALUD.



Tarea:
1. Recorta y pega figuras de acciones para estar bien.


























Grado: 1º Sección: A - B - C - D
Fecha:Tiempo: 1 módulo
Contenidos: LAS TRES PARTES DEL CUERPO HUMANO
Indicadores de logro: Identificar las tres partes del cuerpo humano.
Carácter de la clase: indagación de ideas previas y enseñanza
ACTIVIDADES DE INICIO
Se realizará un juego: "muevo muevo", los alumnos deberán mover diferentes partes del cuerpo de acuerdo alo que la docente diga.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
1. Dibujar "Mi cuerpo".

2. La docente les mostrará una lamina del cuerpo humana para señalar las diferentes partes del cuerpo humano.
















ACTIVIDADES DE CIERRE

1. Escribo las partes de mi cuerpo. (en el dibujo que realizaron anteriormente)

Tarea:
1. Completo las partes del cuerpo con papelitos de diferentes colores.

Grado: 1º...