GUÍA DE APRENDIZAJE 9 ESTADOS FINANCIEROS 1


GUÍA DE APRENDIZAJE No. 9
ESTADOS FINANCIEROS

1. Tiempo de la Actividad:

El Tiempo de la Actividad es de 120 horas

2. Introducción:


¡Apreciado Aprendiz!

Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre los estados financieros. El estudio de ésta contribuirá al desarrollo de la competencia laboral “Preparar y presentar la información contable y financiera según normaslegales y políticas organizacionales”. Los estados financieros son informes que permiten conocer la situación y perspectiva, tanto económica como financiera de la empresa, así como los cambios que experimenta la misma en una fecha o periodo determinado. Nos proporciona información de los recursos con los que cuenta, los resultados que ha obtenido, la rentabilidad generada y las entradas y salidasde efectivo que ha obtenido, entre otros aspectos financieros. 

Estos datos se derivan de la información recogida por la contabilidad de la empresa. 
Los principales estados financieros de una empresa son el balance general, la cuenta de pérdidas y ganancias, el estado de flujos de efectivo y el estado de cambios de patrimonio neto. 
Aunque los estados financieros por sí mismos proporcionan muchainformación sobre la empresa, se necesita un estudio más elaborado de los datos que aportan para emitir un juicio cualitativo y diagnosticar la situación y perspectiva de la empresa, para así poder valorar, si presenta una buena o mala situación o si está actuando adecuadamente, con el fin de tomar decisiones adecuadas.


3. Descripción de la Actividad

3.1 Objetivos.

3.1.1. Elaborarprocesos que mejoren los sistemas de información contable y modelos de decisión financiera como herramientas indispensables en la administración de un ente económico, permitiendo crecimiento y permanencia en el sector al que pertenece.


ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

TIEMPO- HORAS

REALIZAR UN PORTAFOLIO DIDÁCTICO SOBRE UN CASO PRÁCTICO DE UNA COMPAÑÍAAPLICANDO LAS NORMAS, PRINCIPIOS Y CUALIDADES DE LOS ESTADOS FINANCIEROS

Actividad 1 de la Guía de Aprendizaje 9
Simposio sobre la importancia de la aplicación de las normas, principios y cualidades de los Estados financieros.

Actividad 2 de la Guía de Aprendizaje 9

Elaborar un friso didáctico sobre las normas principios y cualidades de los Estados financieros. Socialización ante plenariaActividad 3. de la Guía de Aprendizaje 9

Exposición didáctica por equipos de aprendizaje sobre los elementos y características que conforman los Estados Financieros básicos del ente económico.

Actividad 4. De la guía de Aprendizaje 9.

Portafolio didáctico sobre ejercicios de aplicación “caso práctico aplicado a una empresa”
Estado de resultados
Balance general
Estado de cambios en lasituación financiera
Estado de flujos de efectivo
Estado de cambios en el Patrimonio.
Estados comparativos.


Actividad 5. De la guía de Aprendizaje 9.

Realizar un folleto sobre las notas a los Estados financieros socialización mediante la estrategia didáctica “teatro Imagen” donde explique al grupo en general las notas a los estados financieros básicos del ente económico.

Actividad 6. De la guía deAprendizaje 9.

Preparar una exposición sobre las revelaciones a los Estados financieros.

Actividad 7. De la guía de Aprendizaje 9.

Simposio sobre la significación de las revelaciones de los Estados financieros.

Actividad 8. De la guía de Aprendizaje 9

Elaborar un informe en Excel sobre las revelaciones a los Estados financieros.

Actividad 9. De la guía de Aprendizaje 9

Realizar un casopráctico aplicado a una empresa y
Exponer ante auditorio el impacto de las revelaciones a los Estados financieros y la importancia de estas.

Actividad 10. De la guía de Aprendizaje 9

Entregar portafolio didáctico sobre los Estados financieros aplicados a un caso práctico de una compañía teniendo en cuenta las normas, principios y cualidades de la información contable.


Estas actividades y...