Gu A De Elaboraci N Del Proyecto Educativo Institucional
Páginas: 18 (4422 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2015
Guía de elaboración del Proyecto Educativo Institucional
Introducción.
El documento que hoy tienen en manos es el resultado de la experiencia de tres años de venir implementando el proyecto “Educación para Todos” del cual hemos recogido muchas experiencias y aprendizajes de todas las Unidades Educativas donde hemos podido implementar yaplicar esta experiencia.
Entendemos que cada proceso educativo es totalmente diferente uno del otro y que tiene una enorme importancia el contexto donde se realiza la acción educativa por ello este documento resalta la dimensión única por la que atraviesan en el día a día los miembros de la comunidad educativa.
Sobre el Proyecto Educativo Institucional, existe abundante y buena literatura la cualsin duda se puede consultar y profundizar. Por ello nuestro documento pretende ser una guía lo más práctica posible que operativice la construcción y elaboración del PEI en las Unidades Educativas.
Por ello proponemos tres etapas en este proceso, una primera que nos permite interiorizarnos y sensibilizarnos con el propio PEI, una segunda enfocada en la dimensión pedagógica y una tercera etapaabocada a la concreción misma del PEI.
Primera Etapa
¿Qué es el Proyecto Educativo Institucional?
Es una respuesta a las necesidades, intereses y problemas concretos de un centro educativo. El Proyecto Educativo se construye con la participación de toda la comunidad, en función de la realidad, para satisfacer las necesidades de aprendizaje.
Es una propuesta pedagógica que da cuenta de lasaspiraciones más sentidas de una comunidad escolar respecto de lo que quiere ser, de que pretende hacer y cómo hará efectivo sus deseos.
Es un planteamiento flexible, porque no es una propuesta definitiva e inamovible, debe estar sujeta a experimentación e investigación para su renovación y adecuación permanente.
El Proyecto Educativo Institucional contribuye a la:
Participación: Asegura lavoluntad y compromiso de todos los integrantes de una comunidad educativa.
Organización: Clarifica los roles de cada agente de la comunidad educativa.
Productividad: Contribuye a una mayor eficacia y eficiencia en la tarea educativa.
Competitividad: En un mercado educativo, cada vez más amplio y diversificado, competir en mejores condiciones.
Renovación tecnológica: Obliga a modificar esquemaspedagógicos ya gastados.
¿Cómo se elabora un Proyecto Educativo Institucional?
La elaboración del Proyecto Educativo Institucional, compromete a dar respuesta a cuatro preguntas fundamentales:
1. ¿Quiénes somos?
2. ¿Qué queremos?
3. ¿Cómo nos organizamos?
4. ¿Cómo evaluamos el PEI?
1. ¿Quiénes somos?: Es decir, cual es nuestra identidad educativa, cuál es el ideario de visión institucional, queluego se operativiza en una propuesta pedagógica.
Para definir la identidad educativa se tiene que dar los siguientes pasos:
1. Realización de un diagnóstico del Centro Educativo.
2. Identificación de los problemas del centro educativo.
3. Identificación de las fortalezas y debilidades del centro educativo
4. Definición de la Visión Institucional.
5. Definición de los perfiles ideales de losprofesores y alumnos.
Realización del Diagnóstico del Centro Educativo:
Principalmente se trata de identificar las características socioeconómicas, culturales y lingüísticas de las comunidades donde se ubica el centro educativo, así como las características de los estudiantes, de los docentes, del personal no docente y de los padres de familia.
A través del diagnóstico, también seráposible identificar las debilidades y potencialidades del Centro Educativo, ayudándonos a ubicar el escenario en el cual se ubican los procesos de enseñanza aprendizaje.
Con el diagnóstico, se obtendrá la situación actual y se culminará con la identificación de los aspectos que se deben cambiar o deben mantenerse e inventariar los recursos con que cuentan y los que se necesitan.
En el...
Guía de elaboración del Proyecto Educativo Institucional
Introducción.
El documento que hoy tienen en manos es el resultado de la experiencia de tres años de venir implementando el proyecto “Educación para Todos” del cual hemos recogido muchas experiencias y aprendizajes de todas las Unidades Educativas donde hemos podido implementar yaplicar esta experiencia.
Entendemos que cada proceso educativo es totalmente diferente uno del otro y que tiene una enorme importancia el contexto donde se realiza la acción educativa por ello este documento resalta la dimensión única por la que atraviesan en el día a día los miembros de la comunidad educativa.
Sobre el Proyecto Educativo Institucional, existe abundante y buena literatura la cualsin duda se puede consultar y profundizar. Por ello nuestro documento pretende ser una guía lo más práctica posible que operativice la construcción y elaboración del PEI en las Unidades Educativas.
Por ello proponemos tres etapas en este proceso, una primera que nos permite interiorizarnos y sensibilizarnos con el propio PEI, una segunda enfocada en la dimensión pedagógica y una tercera etapaabocada a la concreción misma del PEI.
Primera Etapa
¿Qué es el Proyecto Educativo Institucional?
Es una respuesta a las necesidades, intereses y problemas concretos de un centro educativo. El Proyecto Educativo se construye con la participación de toda la comunidad, en función de la realidad, para satisfacer las necesidades de aprendizaje.
Es una propuesta pedagógica que da cuenta de lasaspiraciones más sentidas de una comunidad escolar respecto de lo que quiere ser, de que pretende hacer y cómo hará efectivo sus deseos.
Es un planteamiento flexible, porque no es una propuesta definitiva e inamovible, debe estar sujeta a experimentación e investigación para su renovación y adecuación permanente.
El Proyecto Educativo Institucional contribuye a la:
Participación: Asegura lavoluntad y compromiso de todos los integrantes de una comunidad educativa.
Organización: Clarifica los roles de cada agente de la comunidad educativa.
Productividad: Contribuye a una mayor eficacia y eficiencia en la tarea educativa.
Competitividad: En un mercado educativo, cada vez más amplio y diversificado, competir en mejores condiciones.
Renovación tecnológica: Obliga a modificar esquemaspedagógicos ya gastados.
¿Cómo se elabora un Proyecto Educativo Institucional?
La elaboración del Proyecto Educativo Institucional, compromete a dar respuesta a cuatro preguntas fundamentales:
1. ¿Quiénes somos?
2. ¿Qué queremos?
3. ¿Cómo nos organizamos?
4. ¿Cómo evaluamos el PEI?
1. ¿Quiénes somos?: Es decir, cual es nuestra identidad educativa, cuál es el ideario de visión institucional, queluego se operativiza en una propuesta pedagógica.
Para definir la identidad educativa se tiene que dar los siguientes pasos:
1. Realización de un diagnóstico del Centro Educativo.
2. Identificación de los problemas del centro educativo.
3. Identificación de las fortalezas y debilidades del centro educativo
4. Definición de la Visión Institucional.
5. Definición de los perfiles ideales de losprofesores y alumnos.
Realización del Diagnóstico del Centro Educativo:
Principalmente se trata de identificar las características socioeconómicas, culturales y lingüísticas de las comunidades donde se ubica el centro educativo, así como las características de los estudiantes, de los docentes, del personal no docente y de los padres de familia.
A través del diagnóstico, también seráposible identificar las debilidades y potencialidades del Centro Educativo, ayudándonos a ubicar el escenario en el cual se ubican los procesos de enseñanza aprendizaje.
Con el diagnóstico, se obtendrá la situación actual y se culminará con la identificación de los aspectos que se deben cambiar o deben mantenerse e inventariar los recursos con que cuentan y los que se necesitan.
En el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.