GUIA BASICA
Páginas: 5 (1055 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2015
PAUTA CORRECCIÓN
PRUEBA INFORMAL PARA NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO AÑO BÁSICO
I. FUNCIONES COGNITVAS BÁSICAS
1. Completa el siguiente cuadro mágico. Debes incorporar números de manera que las filas, las columnas y las diagonales sumen 34.
2. ¿Cual de las siguientes alternativas reemplaza al signo de interrogación?
3. Observe las siguientes imágenes y cree un cuento de nomás de media plana.
LISTA COTEJO PARA EVALUAR LA CREACIÓN DEL CUENTO
INDICADOR
SI
NO
La escritura es legible.
El desenlace se presenta con claridad al final del texto.
Los enunciados de cada párrafo inician con mayúscula y terminan con punto.
Las ideas expresadas tienen hilación.
Su ortografía es buena.
4. Busca y marca con una X en la escena los objetos que se encuentranal lado derecho de esta.
5. ¿Quién es quién? Escribe sus nombres en los recuadros.
6. El número en cada círculo es la suma de los dos números de abajo.
¿Eres capaz de resolver el secreto?
LAS PIRÁMIDES SECRETAS
II. LECTURA
1. Lee las oraciones y observa las palabras destacadas. Luego, une con una línea la palabra y su respectiva definición.
Elpadre les dejó una herencia a sus hijos.
El gato esperó a que un incauto cayera en la trampa.
El ogro preparó una suculenta comida.
Micifuz le dijo al rey que su amo era un marqués.
2. Lee el siguiente texto informativo y luego responde.
2.1 Lee las siguientes ideas principales. Marca con una X las que corresponden al texto leído.
Idea principal
El valle de Azapa se ubica enla Región de Arica y Parinacota.
X
Es famoso por su producción de tunas.
La mayor cantidad de habitantes se encuentra en San Miguel de Azapa.
X
Su producto más conocido a nivel nacional y mundial es la aceituna de Azapa.
X
La aceituna de Azapa es de color verde y sabor agrio.
Contesta las siguientes preguntas:
LISTA COTEJO PARA EVALUAR LAS RESPUESTAS DEL NIÑO(A)INDICADOR
SI
NO
La escritura es legible.
Realiza inferencias a partir de la lectura del texto.
Los enunciados de cada párrafo inician con mayúscula y terminan con punto.
Manifiesta comprensión del texto mediante las respuestas escritas.
Su ortografía es buena.
3. Lee el siguiente cuento y desarrolla las actividades:
3.1 Numera los hechos del 1 al 7 según la secuencia en queocurrieron en la historia.
4. Lee la siguiente fábula:
Después de leer, responde las siguientes preguntas:
LISTA COTEJO PARA EVALUAR LAS RESPUESTAS DEL NIÑO(A)
INDICADOR
SI
NO
La escritura es legible.
Realiza inferencias a partir de la lectura del texto.
Los enunciados de cada párrafo inician con mayúscula y terminan con punto.
Recuerda los principales sucesos deltexto.
Su ortografía es buena.
5. Lee el siguiente diálogo y escribe el nombre del personaje de la novela que se describe.
Contesta las siguientes preguntas relacionadas con la lectura anterior.
LISTA COTEJO PARA EVALUAR LAS RESPUESTAS DEL NIÑO(A)
INDICADOR
SI
NO
La escritura es legible.
Expresa sus ideas sobre características y comportamiento de personas,personajes y sobre hechos presentados en los textos leídos.
Los enunciados de cada párrafo inician con mayúscula y terminan con punto.
Recuerda los principales sucesos del texto.
Su ortografía es buena.
Completa el siguiente cuadro:
Personaje
Características físicas
Características psicológicas
Alicia
Es una niña de pelo rubio y piel blanca. Usa vestido, medias blancas y zapatosnegros.
Es curiosa, arriesgada, sensible y amistosa.
Bartolo
Es un niño que siempre anda despeinado y sonriente.
Puede viajar a una dimensión distinta.
Papelucho
Es un niño de 8 años muy delgado. Usa polera, zapatillas, pantalón corto y un bolso azul.
Tiene una imaginación que lo hace ver la realidad como una aventura.
Escribe un diario de vida.
6. Lee la siguiente biografía y responde las...
PRUEBA INFORMAL PARA NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO AÑO BÁSICO
I. FUNCIONES COGNITVAS BÁSICAS
1. Completa el siguiente cuadro mágico. Debes incorporar números de manera que las filas, las columnas y las diagonales sumen 34.
2. ¿Cual de las siguientes alternativas reemplaza al signo de interrogación?
3. Observe las siguientes imágenes y cree un cuento de nomás de media plana.
LISTA COTEJO PARA EVALUAR LA CREACIÓN DEL CUENTO
INDICADOR
SI
NO
La escritura es legible.
El desenlace se presenta con claridad al final del texto.
Los enunciados de cada párrafo inician con mayúscula y terminan con punto.
Las ideas expresadas tienen hilación.
Su ortografía es buena.
4. Busca y marca con una X en la escena los objetos que se encuentranal lado derecho de esta.
5. ¿Quién es quién? Escribe sus nombres en los recuadros.
6. El número en cada círculo es la suma de los dos números de abajo.
¿Eres capaz de resolver el secreto?
LAS PIRÁMIDES SECRETAS
II. LECTURA
1. Lee las oraciones y observa las palabras destacadas. Luego, une con una línea la palabra y su respectiva definición.
Elpadre les dejó una herencia a sus hijos.
El gato esperó a que un incauto cayera en la trampa.
El ogro preparó una suculenta comida.
Micifuz le dijo al rey que su amo era un marqués.
2. Lee el siguiente texto informativo y luego responde.
2.1 Lee las siguientes ideas principales. Marca con una X las que corresponden al texto leído.
Idea principal
El valle de Azapa se ubica enla Región de Arica y Parinacota.
X
Es famoso por su producción de tunas.
La mayor cantidad de habitantes se encuentra en San Miguel de Azapa.
X
Su producto más conocido a nivel nacional y mundial es la aceituna de Azapa.
X
La aceituna de Azapa es de color verde y sabor agrio.
Contesta las siguientes preguntas:
LISTA COTEJO PARA EVALUAR LAS RESPUESTAS DEL NIÑO(A)INDICADOR
SI
NO
La escritura es legible.
Realiza inferencias a partir de la lectura del texto.
Los enunciados de cada párrafo inician con mayúscula y terminan con punto.
Manifiesta comprensión del texto mediante las respuestas escritas.
Su ortografía es buena.
3. Lee el siguiente cuento y desarrolla las actividades:
3.1 Numera los hechos del 1 al 7 según la secuencia en queocurrieron en la historia.
4. Lee la siguiente fábula:
Después de leer, responde las siguientes preguntas:
LISTA COTEJO PARA EVALUAR LAS RESPUESTAS DEL NIÑO(A)
INDICADOR
SI
NO
La escritura es legible.
Realiza inferencias a partir de la lectura del texto.
Los enunciados de cada párrafo inician con mayúscula y terminan con punto.
Recuerda los principales sucesos deltexto.
Su ortografía es buena.
5. Lee el siguiente diálogo y escribe el nombre del personaje de la novela que se describe.
Contesta las siguientes preguntas relacionadas con la lectura anterior.
LISTA COTEJO PARA EVALUAR LAS RESPUESTAS DEL NIÑO(A)
INDICADOR
SI
NO
La escritura es legible.
Expresa sus ideas sobre características y comportamiento de personas,personajes y sobre hechos presentados en los textos leídos.
Los enunciados de cada párrafo inician con mayúscula y terminan con punto.
Recuerda los principales sucesos del texto.
Su ortografía es buena.
Completa el siguiente cuadro:
Personaje
Características físicas
Características psicológicas
Alicia
Es una niña de pelo rubio y piel blanca. Usa vestido, medias blancas y zapatosnegros.
Es curiosa, arriesgada, sensible y amistosa.
Bartolo
Es un niño que siempre anda despeinado y sonriente.
Puede viajar a una dimensión distinta.
Papelucho
Es un niño de 8 años muy delgado. Usa polera, zapatillas, pantalón corto y un bolso azul.
Tiene una imaginación que lo hace ver la realidad como una aventura.
Escribe un diario de vida.
6. Lee la siguiente biografía y responde las...
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