GUIA DE ADMINISTRACION

ADMINISTRACION Y LIDERAZGO
Emilio Eddy Henríquez, Licdo. y Master.
E Mail: consultoria.henriquez@gmail.com

Descripción.
Comprende el concepto de administración y describe las cuatro funciones del proceso administrativo y la teoría de la administración; la responsabilidad social y ética en las instituciones; la descripción de los pasos básicos del proceso de planeación y la importancia delas metas para la planeación; las principales teorías de la satisfacción de la motivación; identifica los factores que determinan la personalidad de un individuo; definir el liderazgo y su diferencia con la administración y los aspectos legales en las relaciones laborales.

Objetivos.
Al finalizar el curso, los profesionales:
1. Tendrán una visión clara sobre la teoría administrativa ydesarrollarán la capacidad de identificar distintos tipos de planes para la toma de decisiones.
2. Podrán identificar y diferenciar entre el proceso de administración y el proceso de liderazgo.
3. Podrán explicar la influencia del diseño del lugar de trabajo en el comportamiento del empleado.
4. Serán capaces de enfatizar en prácticas y destrezas de investigación para el análisis de problemas ybúsqueda creativa de soluciones.
5. Desarrollarán habilidades administrativas y gerenciales pertinentes para la gestión pública y privada.
Competencias por desarrollar.
1. Dominio de métodos y técnicas de administración de personal en instituciones educativas.
2. Habilidad para identificar y resolver con creatividad y humanismo, conflictos laborales.
3. Habilidad para inducir al trabajo enequipo y fortalecer las relaciones interpersonales en las instituciones educativas.





UNIDAD No. 1. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN.
1.1. Conceptos, desarrollo, características, importancia, ética y relaciones con otras ciencias.

Historia.
Los cuatro principios de la administración de Frederick Taylor:
1. Desarrollar una ciencia, para cada uno de los elementos del trabajo de unindividuo, que reemplace el viejo método de la regla empírica.
2. Seleccionar al obrero científicamente y, después, capacitarlo, prepararlo y desarrollarlo. (Antes los obreros elegían su trabajo y se capacitaban como podían).
3. Cooperar de buen talante con los obreros para garantizar que todo su trabajo se sujete a los principios de la ciencia que se haya desarrollado.
4. Dividir el trabajo y laresponsabilidad en partes casi iguales entre gerentes y obreros. Los gerentes absorben todo el trabajo para el que están mejor preparados que los obreros. (Antes, casi todo el trabajo y la mayor parte de la responsabilidad se depositaban en los obreros).
Los catorce principios de la administración de Henry Fayol:
1. División del trabajo.
2. Autoridad.
3. Disciplina.
4. Unidad de mando.
5.Unidad de dirección.
6. Subordinación de los intereses individuales al interés general.
7. Remuneración.
8. Centralización.
9. Cadena escalar o cadena de mando.
10. Orden.
11. Equidad.
12. Estabilidad del personal en sus puestos.
13. Iniciativa.
14. Espíritu de grupo

La burocracia ideal de Max Weber:
1. División del trabajo.
2. Jerarquía de la autoridad.
3. Selección formal.
4. Reglas yreglamentos formales.
5. Impersonalidad.
6. Orientación de la carrera
7. La organización y su entorno (El enfoque de los sistemas).
8.
9. ¿Qué es una organización?
10. Una organización es un grupo de personas, ordenadas de forma sistemática, reunidas para cumplir un propósito específico. (Robbins/DeCenzo- “Fundamentos de administración”)
11. Todas las organizaciones tienen en común trescaracterísticas:
1. El propósito distintivo de una organización suele estar expresado en términos de una meta o un conjunto de metas.
2. Los propósitos o las metas no se logran solos. Las personas deben tomar decisiones para establecer el propósito y realizar una serie de actividades para convertir la meta en realidad.
3. Todas las organizaciones desarrollan una estructura sistemática que...