Guia De Aprendizaje 2



Programa de Formación:

Código:
Versión:

Nombre del Proyecto:

Código:

Fase del proyecto:


Actividad (es) del Proyecto:

Actividad 1(es) de Aprendizaje:

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, a) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante elprograma)
Resultados de Aprendizaje:

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social
Competencia:
Promover la interacción idónea consigo mismo con los demás y con el entorno en los contextos laboral y social
Aula, biblioteca, sala de sistemas, campo abierto,
Computador
Retroproyector



cartulina
marcadoreslápices
Duración de la guía (en horas): 20 HORAS.







Respetado Aprendiz:

La presente guía de aprendizaje busca fortalecer la formación del ser de cada uno de los y las aprendices del SENA. Contiene una serie de actividades que, bajo la orientación de la instructora, pretende desarrollar los resultados de aprendizaje asociados a la ética en la competencia “Promover la interacción idónea consigomismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos social y laboral”.
Esta guía pertenece al campo del conocimiento social que ayuda al aprendiz a comprender los fenómenos económicos, sociales y morales, a partir de su ubicación en un contexto histórico cultural. Este campo aporta elementos teóricos y metodológicos que guían al aprendiz en los procesos de construcción del conocimiento, dadoque la ética, como una rama de la filosofía, busca la comprensión de los valores y principios morales que regulan la vida individual y social, ofrece una base para la reflexión.
Se recomienda que su participación en el proceso de la presente guía se realice de manera proactiva, responsable y comprometida.






3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Lectura reflexiva “Hacer Café”

3.2 Actividadesde contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Los Resultados de aprendizaje del proceso de Ética, se encuentran incluidos en la competencia "Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social" que deberán ser alcanzados durante todo el proceso formativo.
Para lograrlo se requiere de:
TrabajoColaborativo.
Comunicación permanente con instructores y Aprendices.
Uso de Tecnologías de Información y Comunicación.
El entorno.


3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Resultado de aprendizaje:
Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social

Losvalores éticos están encaminados a producir un bien moral, es decir, a respetar, mejorar y perfeccionar al hombre en su condición humana, en su voluntad, en su libertad, y en su razón. Ya que una persona que realiza acciones buenas, vive la verdad, actúa con honestidad, y busca la justicia, se va perfeccionando poco a poco y se convierte en un mejor ser humano.

3.4. Actividades de apropiacióndel conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.4.1. Aprendiz, durante toda la formación académica ha recibido desde su infancia y hasta ahora, ha construido un importante conocimiento sobre los conceptos básicos que giran alrededor de los principios y valores universales;

A) A través del documento suministrado realizarás comprensión lectora que le ayudara a recordar su formación envalores, luego harás un paralelo explicativo de los valores que usted aplica con respecto a compromiso, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad; desde las áreas educativa, personal, familiar y social;

B) Cuando haya terminado se reunirá en subgrupos de trabajo socializan lo escrito, llegan a respectivos acuerdos y posteriormente deben elaborar un collage en un pliego de papel bond, en...