Haga un esquema dónde se recojan los modelos de aprendizaje. Después ponga un ejemplo educativo de cada uno de estos modelos. Nombre cómo condicionan los modelos de enseñanza

PRIMER MODELO: Modelos Conductuales (años20)

a) Caracaterísticas:
- Consideran el aprendizaje como búsqueda de respuestas.
- El aprendizaje se realiza por asociación entre estímulos yrespuestas.
- enseñanza programada por pequeños pasos.

b)Ejemplo educativo
Un ejemplo sería el aprendizaje por condicionamiento operante, caraterizado porque existe un cierto control de estímulos, basadoen las consecuencias de la acción del organismo en el entorno.

c)Modelo de Enseñanza
La enseñanza de este modelo de aprendizaje es entendida como un esfuerzo organizado para provocar conductasnecesarias d una etapa educativa concreta. El alumno para aprender debe responder activamente según el modelo de aprendizaje operante.

SEGUNDO MODELO: Modelos Cognitivos de base piagetiana (años 50)a) Características:
-Psicología Evolutiva.
-Tiene como base el aprendizaje por maduración neurológica y conceptos claves relacionados con la estructura, función y contenido de la inteligenca.
-El aprendizaje consiste en incorporar nuevas informaciones gracias a la motivación.

b) Ejemplo educativo:
Sería el aprendizaje por reestructuración cognitiva que considera la inteligencia comoproceso de la naturaleza biológica, siendo una forma de relacionarse con el entorno, de tal forma que cada uno va construyendo sus estructuras.
Por ejemplo, a través de la asimilación, el alumno intentaasimilar la realidad, lo nuevo, con los conocimientos previos que ya posee.

c) Modelo de Enseñanza:
Método por descubrimiento (Piaget) que busca: la interacción global con el ambiente, laconstrucción personal del conocimiento, el descubrimiento de las necesidades e intereses del alumno, la cooperación y el intercambio, la toma de contacto con el conflicto y el inicio desde el nivel en elque se haya el sujeto.

TERCER MODELO: Modelos Interactivos (Años 60)

a)Características:
-Aprender es construir significados.
- Destaca el carácter dialéctico entre aprendizaje y desarrollo....