hijos problematicos

 HIJOS PROBLEMÁTICOS Y SUS PADRES.


En la Edad Media, los niños no existían. Eran considerados adultos pequeños y se les trataba como tales. Los retratos familiares de aquella época muestran madres de aspecto familiar y padres vestidos con trajes de sedas y provocados. Sin embargo, a su lado, se observan réplicas extrañas en miniatura de esos padres, vestidas igual que ellos, prueba gráficade que los niños se construyen en la mente de los adultos. Desde aquellos tiempos, la niñez ha sido elevada a una posición tan encumbrada que en las familias actuales los padres giran alrededor de los hijos como planetas que describen órbitas alrededor del Sol. Un breve examen de la historia del tratamiento psiquiátrico de niños mostrará que nuestro punto de vista sobre los problemas de la niñeztambién ha evolucionado de maneras que reflejan nuestra continua ambivalencia respecto de la familia, así como los adelantos en su comprensión.

Freud nos enseno que los trastornos psicológicos eran consecuencia de problemas de la infancia sin resolver. Sus descubrimientos culparon a la familia, primero por la seducción de la inocencia y después por ser agente de la represión cultural. Si losniños crecen y se convierten en neuróticos, temerosos de sus propios instintos, que son sanos y naturales, .a quien mas vamos a culpar si no a los padres? Como los problemas emocionales se originaron en la familia, parecía lógico suponer que la mejor manera de acabar con la influencia familiar era aislar a los parientes del tratamiento del paciente, erradicar erradicar su influencia contaminante de lasala de operaciones psiquiátricas.

Alfred Adler fue el primero de los seguidores de Freud en proponer que tratar a los niños podría ser la manera más eficaz de prevenir la neurosis de los adultos. Con este fin persuadió al sistema escolar vienés de establecer 32 centros de orientación infantil entre finales de la Primera Guerra Mundial y principios de la década de 1930 (Mosak, 1995). Laestrategia de Adler (1927) consistió en ofrecer estímulo y apoyo para tratar de aliviar los sentimientos de inferioridad de los niños, que así podrían llevar un estilo de vida sano y llegar a ser miembros útiles de la sociedad. Sin embargo, en la psicología individual de Adler estaba implícita la noción de que las familias hacían mas por subvertir que por fomentar el potencial innato de los niños.Cuando los especialistas clínicos piensan en las familias, a menudo las conciben como fuerzas destructivas en la vida de sus pacientes. Lo que nos llama la atención son las diferencias y la discordia. Las armonías de la vida familiar (lealtad, tolerancia, ayuda mutua y asistencia) con frecuencia pasan inadvertidas, como parte del trasfondo de la vida que se da por sentado. Adler (1929) delineó tresmodos de crianza que arrebatan a los niños su valor y producían el famoso complejo de inferioridad. Estos tres modos eran: 1) Sentir lastima por el niño, 2) Consentir o sobre-proteger al niño, 3) Descuidar o maltratar al niño.

En 1909, el psiquiatra William Healy fundó el Juvenile Psychopathic Institute ( posteriormente, Institute for Juvenile Research) en Chicago, precursor de las clínicas deorientación infantil. En 1917 Healy se mudó a Boston y estableció el Judge Baker Guidance Center, dedicado a la evaluación y tratamiento de niños delincuentes. Aunque las clínicas de orientación infantil eran pocas aun después de la Segunda Guerra Mundial, con el tiempo se establecieron en todas las ciudades de Estados Unidos para ofrecer evaluación y tratamiento de los problemas infantiles, yde la complejas fuerzas familiares y sociales que contribuyen a ellos. Equipos clínicos, que centraban demasiada atención en el ambiente familiar, administraban el tratamiento. Poco a poco los trabajadores de orientación infantil concluyeron que el verdadero problema no era el obvio, esto es, los síntomas del niño, sino mas bien las tensiones intrafamiliares que eran el origen de dichos...