Hipotonía En Niños Con Síndrome De Down

Intervención en hipotonía mediante Psicomotricidad en niños con Síndrome de Down

Resumen
El Síndrome de Down es una alteración genética que puede cursar con distintos signos y síntomas. Uno de los rasgos que se suele dar en mayor medida es la existencia de una hipotonía generalizada al nacer. Como consecuencia de esta hipotonía y de otros factores, es frecuente que los hitos deldesarrollo psicomotriz sean logrados de forma más tardía. El tono muscular es susceptible de ser estimulado y entrenado para así reducir la hipotonía a niveles mínimos, y mejorar así la autonomía y la autoestima de los niños, adolescentes o adultos. Existen gran variedad de actividades y ejercicios para trabajar la hipotonía, proponemos algunos ejemplos ilustrativos.

Palabras clave: Hipotonía.Psicomotricidad. Tono muscular. Síndrome de Down.

EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 16 - Nº 156 - Mayo de 2011. http://www.efdeportes.com/

1. Introducción

1.1. El Síndrome de Down
El síndrome de Down es una alteración genética en el par 21. Se produce un error cromosómico en dicho par, ya sea por trisomía libre, translocación o mosaicismo. La consecuencia esque queda una tercera copia del cromosoma 21 en todas las células del organismo.
Las consecuencias de tener síndrome de Down pueden ser muy variadas, pudiendo encontrar una gran variedad de signos y síntomas. La única manifestación prevalente en el 100% de los casos es la discapacidad intelectual, representando ésta el 25% de los casos totales de retraso mental.
El resto de manifestacionesderivadas de esta alteración queda sujeto a la diversidad interpersonal. Es decir, si decimos que “no existen dos personas iguales”, también podemos afirmar que “no existen dos personas con síndrome de Down iguales”. Este principio de individualidad debe acompañarlos a lo largo de todo el proceso de intervención con estas personas.

1.2. La psicomotricidad como agente terapéutico
LaPsicomotricidad, siguiendo la definición consensuada por las Asociaciones Españolas de Psicomotricistas, consiste en una disciplina que “integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio-motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, así definida, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad.Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas de intervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico. Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y al perfeccionamiento profesionales y constituir cada vez más el objeto de investigaciones científicas.”
Esdecir, se trata de una disciplina que trata de ayudar a las personas a relacionarse de forma efectiva y autónoma con su contexto, entendiendo éste como contexto físico y social. Se trata de potenciar las distintas capacidades de las personas, a través del entreno de su motricidad, abarcando todos los aspectos que involucran a la misma: sensación, percepción, cognición, emoción y relación. Todo ellousando un enfoque científico, basado en la evidencia, y sentado sobre las bases de disciplinas biológicas y pedagógicas.
Hoy en día, los Psicomotricistas nos movemos en torno a dos modelos de intervención diferenciados, aunque también se puede dar un Enfoque Integrador combinando ambos. Los describimos a continuación:
• Psicomotricidad Dirigida: la podemos definir como aquel enfoquemediante el cual se focaliza la intervención en los déficits detectados tras haber realizado una evaluación psicomotriz con pruebas estandarizadas. Es decir, se hace un diagnóstico psicomotriz de las áreas deficitarias, y se diseña un plan de intervención destinado a paliar las mismas. El Psicomotricista propone las actividades, y suelen ser sesiones individuales.
• Psicomotricidad Vivenciada: es el...