Historia de educacion

2.La importancia fundamental que la HISTORIA DE LA EDUCACIÓN tiene para cualquier educador es que permite EL CONOCIMIENTO DEL PASADO educativo de la humanidad.
3.Los sistemas de educación másantiguos conocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. En el antiguo Egipto , las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino tambiénlos principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. De forma semejante, en la India, la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes. La India, fue la fuentedel budismo, doctrina que se enseñaba en las instituciones a los escolares chinos, y que se extendió por los países del Lejano Oriente.
4.La educación en la antigua China se centraba en la filosofía,la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio, Lao-tse y otros filósofos. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese país hace más de 2.000 años, se ha mantenido hastael presente siglo, pues, en teoría, permite la selección de los mejores estudiantes para los puestos importantes del gobierno.
5.Los métodos de entrenamiento físico que predominaron en Persia yfueron ensalzados por varios escritores griegos, llegaron a convertirse en el modelo de los sistemas de educación de la antigua Grecia , que valoraban tanto la gimnasia como las matemáticas y la música.6.
EPOCA PREHISTÓRICA
El hombre vive de la recolección, la caza y es nómada . Vive en cuevas o grutas y se organiza en clanes. Cuando descubre el fuego su vida cambia radicalmente. Poco a pocoaparece la agricultura y la ganadería, se convierte en sedentario. Usa primero el cobre, luego el bronce y el hierro. Se inventó la rueda. Cada pueblo fue desarrollando su propia lengua y formas de vida.7.Mentalidad del “qué dirán”. No existen grandes diferencias entre hombres y mujeres, de ahí que existan también heroínas. Gobierno aristocrático sin límites. Valor del individuo, virtud,...