hitos desarrollo

Edad
Área motor
Área socio-emocional
Área sensorial
Área del lenguaje
Juego
AVD
0 – 3 meses
Motor grueso:
1° mes
Asimetría en posición prona y supina
Control cefálico ausente-parcial
Predomina patrón flexor generalizado/cede gradualmente
Patrón activo de triple flexión en MMII
Giros de cabeza ante estímulos visuales y auditivos
2° mes
Control cefálico parcial
Disminuyeasimetría corporal y patrón flexor
Comienza extensión de tronco en prono
Juega con manos frente a su cara en decúbito supino
3° mes
Control cefálico presente: Giro independiente de hombros
Cabeza tiende a línea media
Inicia simetría corporal: Cintura pélvica y escapular se alinean
En decúbito prono: Extensión de columna a nivel dorsal con extensión de cadera
Apertura de manos: Inicio Abducciónde pulgar
Motor fino:
R.P.P.
R.T.C.A.
Extensión de manos (2-3)
Iniciativa ideomotriz (3)
Aprenden sobre el mundo a través de sus sentidos
Se interesan y observan rostros, objetos y las siguen en forma visual y auditiva
Responden a caras y colores brillantes
Alerta a los sonidos
Descubren sus manos y pies
Sonrisa refleja
Lloran pero se calman cuando son abrazados
Sonrisa social(sonríe frente al estímulo de otras personas)
Reconoce a padres y/o cuidadores
Controlan cabeza y la giran en dirección al estímulos visuales y auditivos
Intenta alcanzar objetos.
Visión:
- Los bebes fijan y siguen la luz con aumento de la amplitud de los movimientos
oculares.
- Existe un pestañeo defensivo.
- Aparece un cierto control en los músculos ciliares.
- Comienza el desarrollo dela visión binocular junto con la capacidad fijación,
mantenimiento de la mirada.
- Puede regular la cantidad y calidad de lo que ve. Trata de seguir objetos en
movimiento, adquiere la capacidad de mover y cerrar los ojos además de girar
la cabeza en forma intencional
- Mira a las caras e ilustraciones con imágenes de contraste en blanco y negro,
siguiendo a los padresatentamente
- Puede seguir un objeto hasta los 90 grados
- Se mira las manos.
Sigue las luces, las caras, los objetos.

Tacto:
- El tacto esta bien desarrollado en el recién nacido
- El recién nacido es sensible a la presión y al dolor.
- El recién nacido responde al tacto a través de los reflejos:

Reflejo de búsqueda: También llamado "reflejo de los puntos cardinales", cuando algo toca lacomisura de su boca, vuelve la cabeza y abre la boca buscando en la dirección del estímulo
Reflejo de succión: Ante un contacto en su paladar, reacciona succionando.
Prehensión: Al rozar la palma de su mano, sus dedos se cierran fuertemente.
- A los 2 meses mantiene manos empuñadas gran parte del tiempo
- A los 3 meses abre sus manos y las observa con atención y afirma por segundos un objetopuesto en su mano

Olfato y gusto:
- Tienen un agudo sentido del olfato reaccionando a los olores fuertes y siendo capaces de distinguir entre el olor de su madre y de su leche.
- Es capaz de distinguir los olores agradables de los desagradables. Responde a los olores agradables con movimientos de chupeteo y de lamer, y con movimientos de evitación a los olores desagradables. Puede buscar el pechomaterno en la oscuridad o puede sentir el olor de su pañal sucio.
- Desde los quince días es capaz de distinguir sabores, reflejándolo en su expresión facial
- Desde el primer momento de venir al mundo son capaces de encontrar el pezón solo con el olfato y distinguen la leche de su madre de entre otras leches.

Audición:
- En los inicios del funcionamiento coclear, la competencia auditiva espobre
- Se registran frecuencias medias, los umbrales absolutos son altos, y no hay
discriminación frecuencial ni tampoco codificación temporal
- Reacciona a sonidos fuertes con un reflejo de sobresalto.
- Se tranquiliza y se calma con los sonidos suaves.
- Vuelve la cabeza hacia usted cuando le habla.
- Se despierta con las voces y sonidos fuertes.
- Parece reconocer su voz y se...