Identidad

LA IDENTIDAD DE LOS MIEMBROS EN LAS INSTITUCIÓNES EDUCATIVAS.

OBJETIVO
* Define e Identifica el tipo de identidad que se da entre los miembros de las
Instituciones Educativas.
* Describir las características de la identidad.
* Identificar los factores determinantes de la identidad en una institución educativa
* Describir los principales métodos de medición de laidentidad corporativa

CONTENIDO:

1.- DEFINICIÓN DE IDENTIDAD:

El Diccionario de la Real Academia Española define la identidad como un conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás. La define también como la conciencia que tiene una persona de ser ella misma y distinta a las demás.
El concepto de identidad es un concepto lógicoempleado en filosofía, que designa el carácter de todo aquello que permanece único e idéntico a sí mismo, aun cuando tenga diferentes apariencias o pueda ser percibido de distintas formas. La identidad se opone, en cierto modo, a la variedad, y siempre supone un rasgo de permanencia e invariabilidad.
La identidad es un conjunto articulado de rasgos específicos de un individuo o de un grupo Laidentidad constituye también un sistema de símbolos y de valores que permite afrontar diferentes situaciones cotidianas. Opera como un filtro que ayuda a decodificarlas, a comprenderlas para que después funcione.
Esto explica que frente a tal situación, un individuo, con sus valores y su modo de pensar, de sentir y de actuar reaccionará probablemente de una manera definida. Para esto se cuenta conun repertorio de formas de pensar, de sentir y de actuar que, en un momento dado, se puede combinar. Este repertorio está en constante recreación.

2.- CARACTERÍSTICAS DE IDENTIDAD

Las Características básicas de la Identidad según el dossier pedagógico. Vivre
ensemble autrement son:

2.1 La identidad es compuesta
Cada cultura y cada subcultura transportan valores eindicadores de acciones, de pensamientos y de sentimientos. A ejemplo de la cultura, la identidad está, a menudo, relacionada con grandes corrientes culturales y también limitada a ellas: la procedencia territorial, el color de la piel, la religión… Se habla de un turco, de un italiano, de un negro, de un musulmán… De este modo, la influencia de la pertenencia a subconjuntos culturales sobre la estructurade la identidad está descartada. Estos subconjuntos pueden ser la clase social, la profesión, el sexo, el origen (urbano/campesino), las diferentes formas que pueden tener una religión, etc. La identidad es la síntesis que cada uno hace de los valores y de los indicadores de comportamientos transmitidos por los diferentes medios a los que pertenece. Integra esos valores y esas prescripcionessegún sus características individuales y su propia trayectoria de vida.

2.2. La identidad es dinámica
"Soy yo", responderá una persona a la que se pregunta lo que representa su identidad; otra dirá: "es lo que en mí permanece igual". La permanencia aparece, efectivamente, como la característica más evidente de la identidad. Ésta está ligada a elementos que se repiten continuamente y que nosparecen permanentes:
"soy así", "soy siempre la misma persona". Se confunde, de este modo, la identidad con lo que, en una persona, es inmutable.
Este punto de vista no es totalmente erróneo pero los comportamientos, las ideas y los sentimientos cambian según las transformaciones del contexto familiar, institucional y social en el cual vivimos. La identidad es una estructura dinámica. Está en continuaevolución. En definitiva, nuestra identidad es constante a la vez que cambiante, en el transcurso de nuestra vida.

2.3 La identidad es dialéctica
La construcción de la identidad no es un trabajo solitario e individual.
Se modifica en el encuentro con el otro, cuya mirada tiene un efecto sobre ella. La identidad se sitúa siempre en un juego de influencias con los otros: "estoy influido por...