integradora orientacio E4

Brayan Alejandro Díaz Vargas Grupo: 222 No. De lista: 11 E4
ACTIVIDAD INTEGRADORA

En este semestre aprendí que hay etapas en la vida y cada una tiene características diferentes, la primera etapa es la infancia que dura desde que naces hasta los 6 años, en esta etapa se desarrolla de una manera impresionante, aumenta de peso y tamaño considerablemente y poco apoco se logra un proceso motor, es decir, coordina sus movimientos; otra etapa es la niñez comprendida desde los 6 hasta los 12 años de edad en esta etapa los niños aprenden a leer, escribir, etc., además de generar vínculos importantes; la siguiente etapa es la adolescencia y tiene diferentes comienzos, por ejemplo en los hombres empieza a los 13 años y las mujeres a los 12 años, se presentancambios en la sexualidad, emociones e intereses, es un proceso en busca de una identidad; otra etapa es la juventud comprendida de los 18 hasta los 20 años de edad, el joven es capaz de orientar su vida y llegar a la integración de todos sus aspectos de la personalidad; siguiente etapa, la adultez, empieza a los 25 y termina a los 60 años en esta etapa alcanzaras la plenitud del desarrollo biológico ypsíquico, su personalidad y carácter son más firmes y seguros; por ultimo esta la vejez, es la etapa final de la vida se inicia a los 65 años de edad y concluye hasta la muerte, debe ser una etapa ya de descanso y reposo, se caracteriza por la pérdida du fuerzas físicas. El significado de adolescencia significa crecer, madurar; los cambios más importantes son: cambios corporales constantes,desarrollo intelectual, cambios en emociones, cuestionamientos, construcción de la identidad, interés vocacionales e independencia con los padres, en la psicología dividen a la adolescencia en tres periodos: el primero es la pubertad que es de 12 a 14 años de edad en este periodo se presentan grandes cambios biológicos que se manifiestan en el crecimiento, aumento de peso y forma corporal, estos cambiostambién están determinados por factores genéticos, de saludos y ambientales. Otro periodo es la adolescencia media desde e los 14 a 16 años aquí el desarrollo físico ha disminuido y la energía sexual se reactiva, inician duelos de identidad y un pensamiento formal, por último la adolescencia tardía que va desde los 17 hasta los 20 años aquí el individuo se integra a la sociedad y se haceindependiente.
Las emociones son sentimientos internos y se puede dividir en dos: internos y externos, los internos se presentan cambios en el organismo como temblor, etc., y la externa se caracteriza por cambios en el rostro como sonrisa, llanta, etc., las emociones más comunes son ira que si se acumula te puede dar enfermedades como cáncer o artritis; otra emoción es frustración que es cuando no selogra una meta; otra emoción son los celos que es cuando sientes temor de perder a alguien o estar fuera de un grupo; otro es la envidia que es desear lo ajeno; la felicidad es bienestar y el miedo es la perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo; la autoestima es pensar bien en sí mismo si tienes autoestima alta puede ser dos: positiva o negativa, la negativa es cuando te vuelves déspota y tesientes superior a los demás y la positiva es ver por igual a otros y a ti mismo; el desarrollo intelectual es la capacidad de aprender, el razonamiento se caracteriza por tomar posibles decisiones en los adolescentes, otra es la imaginación que tienes que tener para triunfar se relaciona con la creatividad que se identifica con 4 características: facilidad, flexibilidad originalidad y elaboración;la búsqueda de la personalidad puede ser por medio de la actividad recreativa, la televisión es la más común porque desde hace mucho es una forma de ser educativa; otra son los videojuegos, científicos dicen que son buenos para la interacción pero hay algunos que dicen que son pura violencia; el internet es buen elemento para la elaboración de tareas y para la comunicación, otra es la ensoñación...