Intercambios Comunicativos

*EN SU CONTEXTO FAMILIAR ¿QUÉ TIPO DE INTERCAMBIOS COMUNICATIVOS SE EFECTUABAN Y/O CUÁLES TIENEN LUGAR ACTUALMENTE CON LOS NIÑOS, A PARTIR DE LOS PRIMEROS MESES DE VIDA?
En la adquisición del vocabulario durante los primeros meses del niño, este presta atención a uno que otro sonido, reacciona a la voz y a la cara, produce balbuceos y son la base del desarrollo de las habilidades queconducen al habla, sus balbuceos son parecidos al lenguaje, pero sin sentido.
Su tono de voz es variado e inicia la imitación de sonidos y la repetición, aparecen las primeras palabras, que suelen ser mama, papa, tata y llama los objetos por el ruido que hacen gua guau = "perro". Estas primeras palabras responden a estados afectivos con ellas se expresa todo el significado de una frase.
Así, como porejemplo, puede decir papa, cuándo ve a su padre, cuándo su padre sale o cuándo ve un objeto que le pertenece. Su lenguaje aún no es correcto y pueden aparecer dopo por roto y omisiones, por no pronunciar todas las sílabas pato por zapato, ota por pelota. Utilizan el lenguaje, para pedir algo que satisfaga sus necesidades o para reclamar la atención del adulto.
Aparecen nuevas funciones dellenguaje: la utiliza para explorar el entorno y aprender y para crear un ambiente de fantasía e imaginación.
Esto no implica que los niños cometan errores en la adquisición del lenguaje, sino que están aprendiendo las reglas de su lengua nativa, aumentan las preguntas y juegos de palabras
Dado que tiene que aprender a usar su lengua en diferentes contextos y situaciones comunicativas, el niño hacereferencia a los objetos de su entorno: comida, ropa, etc. Y personas familiares.

*EN LA COMUNIDAD DONDE TRABAJA ¿QUÉ ACTITUDES MANIFIESTAN LOS ADULTOS ANTE LOS NIÑOS QUE ESTÁN APRENDIENDO A HABLAR?

La comunicación es la actividad más importante en la vida de relación de los individuos. El entorno puede ser muy importante para entender la situación comunicativa. El papel de las personas seobtiene poco a poco, por medio de observar, participar y recibir información perteneciente a cada grupo.
Cada evento comunicativo está compuesto por una serie de actividades relacionadas que son realizadas por los participantes. Gran parte de nuestra existencia la pasamos hablando, solicitando y dando informaciones, opinando, discutiendo, comentado, conversando. Hablar es expresar el pensamientopor medio de la palabra y constituye el acto de comunicación humana por excelencia.
Consiste en el intercambio mutuo de ideas y de opiniones entre los integrantes de un grupo relativamente pequeño. Esta técnica permite el máximo de acción y de estimulación recíproca entre los integrantes, en donde se otorga responsabilidad para que todos participen en las diversas actividades. Para lograrlo esnecesario que todos los miembros escuchen atentamente, razonen, reflexionen y participen.
Una actitud que tienen los adultos es de corregir al niño cuando pronuncia algo mal, llamarles la atención si hacen cosas malas, también se interpone el sentimentalismo y la emoción de observar como los niños se inician en lenguaje materno.
En estas comunidades todas las personas comparten logros y esfuerzosy, tanto esposa como esposo contribuyen al trabajo con independencia del otro, en la tarea que sea de mayor utilidad.
Casi todas las madres alimentan a sus hijos durante los primeros meses de vida y, según crecen, pasan más tiempo con su padre.
Cada familia tiene un modo de vida determinado, que depende de sus condiciones de vida, de sus actividades sociales y de las relaciones sociales de susmiembros.

*¿CUÁLES MEDIOS, RECURSOS O ESTRATEGIAS UTILIZAN LOS ADULTOS, PARA AYUDAR Y CORREGIR A LOS NIÑOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL PROCESO ANTES MENCIONADO?
La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable de la historia de la humanidad. El hombre vive en familia, aquella en la que nace y posteriormente, la que el mismo crea.
Los...