Introduccion A La Educacion A Distancia Tarea 2

Páginas: 3 (526 palabras) Publicado: 2 de febrero de 2016
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)



Asignatura:
Introducción a la Educación a Distancia

Tema:

Tarea 2

Facilitador:
MIGUELINA VARGAS

Participante:
Samuel Núñez Santos


II. Lee el tema dela unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:
 
 1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto deadulto.
  2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
3. Elabora una síntesis con características delaprendizaje del adulto.
  
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
 
 5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar lafase de reelaboración personal de la información?






1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
Para que una persona seaconsiderada adulta, debe contar con ciertas características que son distintas a las precedentes o posteriores. Por ejemplo: Un adulto es capaz de pretender y desarrollar una vida autónoma tanto en lo socialcomo en lo económico. A su vez, un adulto puede ser capaz de elegir sus ciclos de trabajo, tomar decisiones y auto dirigirse. Su rol social conlleva responsabilidades cívicas y económicas, formandoparte de la población activa y cumpliendo una función productiva. El adulto muestra un desarrollo de su inteligencia que sustituye a lo instintivo y se preocupa por saber y hacer.


2. ¿Cuándo sepuede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
Existe la necesidad de crear una renovación en el esquema mental que posee lapersona. Claras expresiones de que ha asimilado la nueva información, lo que se traduce en una innovación de su conducta.

3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
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