tarea 2 Educacion a distancia

1) ¿ APARTIR DE CUALES VARIABLES SE PUEDE ELAVORAR EL CONCEPTO DE ADULTO ?
El adulto inicia su proceso de aprendizaje sin preciones externas,lo hase por propia decision y deseo. su interes por aprender es fundamentado en la satisfaccion de necesidades personales como son las de ampliar sus conocimientos, curiosidad, la de integrarse mejor en la sociedad.
sanz,define el aprendisaje como´´... eltransito de una estructura psicologica familiar y segura, pero inadecuada para integrar todos los estimulos que se reciben del exterior, hacia otra estructura desconocida pero con capacidad de devolvernos una mayor identidad social y tambien personal. para este autor el aprendizaje es un proyecto de vida personal, profecional o social.
en ese mismo contexto, se puede afirmar que el aprendizajeimplica la adquicision de una imformacion sobre algo, ,lo cual puede realizarse a partir de lo que ya se sabe , dando lugar a un aprendizaje significativo, al poner en relacion la informacion nueva con conceptos que ya existen en la mente del aprendiz.

2) ¿ CUANDO SE PUEDE DECIR QUE REALMENTE SE HA PRODUCIDO UN APRENDIZAJE EN LA PERSONA QUE SE APRENDE ?
El aprendizaje adquiere importancia cuando elalumno es capaz de darle sentido a la informacion que esta manejando. es capaz de comprender los contenidos que le estan enseñando. esta situacion se da cuando puede establecer una vinculacion entre la nueva informacion y las ideas que ya posee en su estructura mental.
contrario a este tipo de aprendizaje esta el aprendizaje memoristico, que es el que se produce por repeticion y en el que elalumno va adquiriendo contenidos que no estan logicamente relacionados entre si; o sea, que no tienen significacion para el. para que se produzca un aprndizaje,en la persona que aprende se debe generar una reorganizacion de los esquemas mentales que ya posee, una clara manifestacion de que ha asimilado una nueva informacion, lo que se traduce en una modifecacion en su conducta. a continuacion sepresentan los elementos a considerar en la construccion de un concepto de aprendizaje.
1 = implica cambio o modificacion de la conducta del que aprende, en un proceso que discurre a lo largo de la vida.
2= genera una reorganizacion de los esquemas mentales al activar los conocimientos previos para, a partir de ellos,incorporar y asimilar las nuevas ideas.

3) ELAVORA UNA SINTESIS CONCARACTERISTICA DEL APRENDIZAJE DEL ADULTO
la edad no es un factor condicionante del aprendizaje;las personas estan en capacidad de aprender en cualquier etapa de su vida. son factores sociales los que han determinado que el adulto piense que el no esta en edad pera aprender, que eso es cosa de niños y jovenes, porque socialmente se piensa que la niñez y la juventud son las etapas de escolarizacion.
tantolinderman como malcolm knowles plantean una serie de caracteristicas que diferencian el aprendizaje de los adultos del de los jovenes.
= los adultos se movian en torno a necesidades y centro de interes.
= el modo de aprendizaje adulto esta centrado sobre la realidad, por lo que la educacion se ha de construir sobre situaciones, no sobre tema.
= la necesidad de saber. losn adultos tienen necesidad yquieren saber un proceso de informacion. necesitan tomar conciencia sobre la utilidad de lo que van a aprender.
= el autoconcepto del adulto. los adultos se concideran responsable de sus propias decisiones en la vida. las relaciones que se han de establecer en su aprendizaje deben respeter unas minimas reglas democraticas que rompan las tradicionales dinamicas de dependencia o de impocision delmaestro.

4) EXPLICA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE PLANTEADOS POR DAVID KOLD ¿ CUAL O CUALES DE ELLOS IDENTIFICAS COMO PROPIO ?
El estilo acomodador: competencias de accion. punto fuerte la ejecucion y la experimentacion. le gusta el trato personal.
Estilo divergente: competencias de valorar. su punto fuerte es la imaginacion, es emotivo.
Estilo asimilador: competencias de pensar. su punto fuerte es...