INVESTIGACION CUANTITATIVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre escuela
Nombre programa

2 MATERIAL DIDACTICO
CURSO INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Elaborado por:
SANDRA MELO ZIPACON
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Pitalito, 2012

La edición de material didáctico del curso Investigación Cuantitativa,
diseñado por Sandra Melo Zipacón del programa Psicología estuvo a
cargo de laEscuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).
Derechos reservados:
©2012, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas, Bogotá D.C.
3443700 Calle 14 # 14- 22 sur.
Programa de Psicología

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre escuela
Nombre programaTABLA DE CONTENIDO
OBJETIVO GENERAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1.
PERSPECTIVA EPISTEMOLOGICA
Presentación.
Objetivos Específicos de la unidad.
Evaluación diagnóstica.
Capitulo 1. ASPECTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
Actividad preliminar.
Lección 1. Conceptos fundamentales de la investigación
Lección 2. Conceptos fundamentales de ciencia y conocimiento.
Lección 3.Conceptos fundamentalesde paradigmas de investigación.
Lección 4. Conceptos fundamentales de la teoría en las ciencias sociales.
Lección 5. Conceptos fundamentales de la investigación cuantitativa y la
investigación cualitativa.
Ejercicios del capítulo.
Otras lecturas sugeridas
Capitulo 2. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN.
Actividad preliminar
Lección 1. Diseño de investigación.
Lección 2. Método deinvestigación.
Lección 3. Tipos de estudio.
Lección 4. Tipos de investigación.
Lección 5. La triangulación como estrategia.
Ejercicios del capítulo.
Otras lecturas sugeridas
Capitulo 3. ASPECTOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA.
Actividad Preliminar
Lección 1. Principios generales del código deontológico y bioético de psicología.

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Lección 2. Definición de la psicología desde la ley 1090 de 2006.
Lección 3. Principios generales de la profesión de psicología.
Lección 4. Actividad profesional del psicólogo.
Lección 5. Parámetros de la actividad investigativa del psicólogo.
Ejercicios del capítulo.
Otras lecturas sugeridas
Autoevaluación de la unidad.
Referencias bibliográficas.UNIDAD DIDÁCTICA 2.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Presentación.
Objetivos específicos de la unidad.
Evaluación diagnóstica.
Capitulo 1. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.
Actividad Preliminar
Lección 1. Definición del paradigma cuantitativo.
Lección 2. La investigación social cuantitativa.
Lección 3. Acercamiento al tema y problema de investigación.
Lección 4. Preparación del proyectode investigación.
Lección 5. Ejecución de la investigación.
Ejercicios del capítulo.
Otras lecturas sugeridas
Capitulo 2. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN.
Actividad Preliminar
Lección 1. Constructos, variables e hipótesis.
Lección 2. Diseño y tipos de investigación cuantitativa.
Lección 3. Informes y fuentes.
Lección 4. Población, muestra y tipos de muestreo.
Lección 5. Instrumentos derecolección.
Ejercicios del capítulo.

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Otras lecturas sugeridas
Capitulo 3. TRATAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN.
Actividad Preliminar
Lección 1. Tratamiento cuantitativo de los datos.
Lección 2. Análisis de los datos.
Lección 3. Plan de análisis.
Lección 4. Codificación, escalas y análisis decontenido.
Lección 5. Los datos y las contrastación de las hipótesis.
Ejercicios del capítulo.
Otras lecturas sugeridas
Autoevaluación de la unidad
Referencias bibliográficas.

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OBJETIVO GENERAL:
Brindar al estudiante elementos conceptuales y didácticos que permitan satisfacer
las necesidades de aprendizaje a...