investigacion I

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario Tecnológicos Antonio de José de Sucre
Extensión- Maracay





Unidad I: Técnica de Estudios









Autores:
Camero, A. CIV: 24.171.410
Diseño Grafico




Maracay, mayo de 2.013
La lectura
Es un proceso de captación, compresión e interpretación designos escritos. La lectura como proceso abarca dos aspectos:
La percepción visual, a través de locuaz es posible la captación de estructuras y frases escritas.
Compresión mental de lo leído, si se lee frecuentemente, logramos un entrenamientos, lo q8ue nos permite mejorar nuestras habilidad perceptiva, así como la capacidad y rapidez de la compresión.
Existen unos factores o condiciones queintervienen en el proceso de la lectura
Condiciones materiales. Estas se refieren a la adecuada iluminación, buen estado de los ojos y ausencias de fatiga.
Condiciones psicológicas. Requisitos indispensable para lograr una lectura eficiente, ellas son tranquilidad, distensión y atención.
Tranquilidad. Rodearse de una serie de factores y condiciones que nos hagan sentir en un ambiente agradablepropicio para leer (ambiente tranquilo, sin ruidos perturbadores, buena iluminación.) “También es importante que física y corporalmente nos sintamos con toda comodidad”.
Distensión. Se refiere al estado interior de la relajación, lo cual nos hace sentir libres de tensiones y preocupaciones; es condición indispensable para disfrutar de la lectura.
Atención. Es la capacidad de individuo demantenerse receptivo, concentrados y dispuesto a asimilar los contenidos a estudiar. Eso puede lograrse cuando existe una armonía entre los factores externos y internos. Existe varios recursos para que el estudiante pueda mantener la atención.
Voluntad e intención de prestar atención y concentrarse
Despertar interés por lo que lee, creando un espíritu de curiosidad con l que se lee a través deplanteamientos e interrogantes acercas de su importancia para nosotros o acerca de su contenido. El deseo de conocer mueve el interés y este condiciona la atención.
Leer con un fin preciso y predeterminado con el fin de estar consciente del por que y para que esta haciendo.
Leer con actitud crítica y dinámica, es decir, penar con nuestras ideas acerca de lo que se nos quiere comunicar.
Tipos delecturas
Lectura expositiva. Dan a conocer el resultado de investigaciones, revisan algunos temas o dan un panorama de determinado campo del saber.
Lectura interpretativa. En este nivel la lectura, el lector activa sus conocimientos. Demuestra si esta en capacidad de anticiparse o hacer suposiciones relacionados con el contenido del texto interpretar un texto es una de las experiencias lectorasmás satisfactorias.
Lectura informativa. Es la lectura que se realiza cuando deseamos comprender a grandes rasgos y rápidamente el contenido global de una noticia, un articulo. Consiste en leer velozmente, pero deteniéndose en lo que interesa, y saltando las partes que se consideran poco importante. Es la lectura de obras no ficticias para adquirir conocimiento nuevo en algunas áreasespecíficas.
Lectura crítica o evaluativa. La lectura crítica o evaluativa, se realiza cuando deseamos dar una opinión autorizada sobre la calidad de un escrito. Es una lectura lenta, cuidadosa y reflexiva que implica la toma de notas, consulta de otros textos y de personas especializadas.
Lectura de repaso. El objetivo es memorizar y/o comprender aspectos importantes de un libro o cualquier otro materialcon el cual estamos familiarizándonos.
Lectura de distracción. Se realiza por la libre elección, escogiendo lo que se desea leer y leyendo por el propio placer que deja o implica este tipo de lectura. Con un propósito de utilidad practica, ni de uso inmediato, sino el placer espiritual que deja este tipo de lectura.

Fuente documental de investigación
Fuente documental es el origen de...