INVESTIGACION

AREA: Ciencias de la educación
CARRERA: Educacion Parvularia

TEMA: La socializacion y rendimiento escolar de niños de 3 a 4
Años del centro infantil “arca de noe”.
MENCION: Tasis para obtener la licenciatura en educacion parvularia
POSTULANTE: Eva condori yanique
TUTOR: Hugo vasquez

DEDICATORIA
Esta información realizada la dedico a todo aquel que tiene conciencia de la
socialización de niñosque esta causando problema es por eso que esto es una
llamada de atencion a todo los padres.

AGRADECIMIENTO

Agradezco a mis padres por la confianza depositada para lograr mi propósito en la vida y
ser un profesional de bien que pueda ejercer como es debido, también a los docentes
que me encaminaron en el camino que debo seguir poniendo pruebas las cuales debía
cumplir para con el proyecto devida trazado y mis metas a seguir hasta concluirlas y
todas las personas que a lo largo de este camino me apoyaron firmemente.

Capitulo i
Introducción
1. planteamiento del problema
1.1. Formulación del problema
2. objetivos de la investigación
2.1. Objetivo general
2.2. Objetivos específicos
3. hipótesis
3.1. Conceptualización de las variables
3.2. Operacionalizacion de las variables
4.justificación
5. delimitación de la investigación
6. localización del trabajo de investigación
Capitulo ii
1. contexto de la investigación
2. marco teórico
Capitulo iii
1. metodología de la investigación
1.1 enfoque de investigación
1.2 diseño de investigación
1.3 tipo de investigación
1.4 métodos de investigación
2. población o universo de estudio
2.1 población
3. técnicas e instrumentos de lainvestigación
3.1 procedimiento

Introducción:
El siguiente trabajo de investigación “la socialización y rendimiento escolar de niños y
niñas de 3-4 años es uno de los temas importantes para la sociedad.
La educación de los niños tiene su origen en el propio hogar, en la propia familia y esta ha de
enfrentarse al reto de su participación en la formación de seres humanos de niños.
El desarrollo del niñosiempre tiene lugar dentro de un contexto, lo frecuentemente influye en la
trayectoria de ese desarrollo. Algunos de estos contextos tienen lugar en la casa con la familia,
en la escuela, con compañeros, vecinos y amigos.
El contexto familiar es el primer agente de socialización que posee el niño y por lo tanto una
gran influencia en su desarrollo social y afectivo. Por lo anterior podemos decir que sidicho
contexto tiene un ambiente equilibrado, positivo y cargos de estímulos que promueven un
desenvolvimiento adecuado, el pequeño o el niño tendrá oportunidades de adquirir.
La socialización es vista por los sociólogos como el proceso mediante el cual se inculca la
cultura a los miembros de la sociedad, a través de él, la cultura se va transmitiendo de
generación en generación, los individuosaprenden conocimientos específicos, desarrollan sus
potencialidades y habilidades necesarias para la participación adecuada en la vida social y se
adaptan a las formas de comportamiento organizado característico de su sociedad.

1. planteamiento del problema:
En el centro infantil e logrado observar varios problemas como: la falta de enseñanza,
problemas de comunicación, problemas de aprendizaje enlo cual es un debilitamiento
para la educación de sus hijos, la enseñanza de las parvularios es muy importante hacia
los niños y niñas y la comunicación de niños y maestras, por la falta de enseñanza
maestros especializados es una de las causas por las cuales no hay una educación
adecuada.
1.1. FORMULACION DE PROBLEMA:
Como la socialización de los niños influirá el rendimiento escolar de niños yniñas de 3-4
años en el centro infantil “arca de Noé” de nivel inicial de 2015.
2. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION:
2.1 OBJETIVO GENERAL:
Determinar los efectos de la socialización de niños y niñas de 3-4 años del jardín “Arca
de Noé”.
2.2 OBJETIVO ESPECÍFICO:

 Clasificar la socialización de niños y niñas de 3-4 años en el jardín infantil “Arca
de Noé”
 La cantidad de niños que hay sobre la...