LA GUERRA DEL OPIO
Páginas: 3 (636 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2014
CUALES SON LAS RAZONES QUE JUSTIFICAN LA INTERVENCION MILITAR BRITANICA?IREUIOREJJGJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ-
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJFICHADIDÁCTICA
1. OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS
Analizar las distintas vías (comerciales, diplomáticas, armadas, etc.) que empleó el Imperio Británico para asegurarse una relación de beneficio en su relación conotras zonas del planeta y la relación que se establecía entre estas distintas vías.
Reflexionar sobre las relaciones que establecen los grupos dominantes colonizadores con las elites dominanteslocales, así como las formas que estas toman.
Entender cómo la capacidad de dominio de occidente sobre otras civilizaciones históricamente se ha fundamentado en su superioridad tecnológica deaplicación militar (armas, flota naval, elaboración de mapas, etc.)
2. CLAVES DE TRABAJO PARA EL PROFESORADO
El contexto de la película es la relación que establecía el Imperio Británico con otros paísesy zonas del planeta, en este caso China, entre principios y mediados del siglo XIX. Si bien en este caso China no pasó a ser colonia británica (aunque sí una parte estratégica de su territorio, HongKong) lo relevante de la película es ver por qué mecanismos se articularon relaciones comerciales favorables a Gran Bretaña.
A partir de la historia de un conflicto concreto, la llamada guerra delopio, la película permite trabajar toda una serie de temas claves para entender las formas históricas de relación entre el Norte y el Sur y las razones que explican esta superioridad de los países delnorte.
De este modo, a través de la película podemos trabajar los siguientes temas:
La conexión entre los intereses comerciales privados, el gobierno y el ejército británico.
El uso de laguerra como instrumento al servicio de intereses económicos y políticos concretos.
Cómo se construyen los discursos legitimadores de las intervenciones armadas. Por ejemplo:
- La defensa de lo...
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1. OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS
Analizar las distintas vías (comerciales, diplomáticas, armadas, etc.) que empleó el Imperio Británico para asegurarse una relación de beneficio en su relación conotras zonas del planeta y la relación que se establecía entre estas distintas vías.
Reflexionar sobre las relaciones que establecen los grupos dominantes colonizadores con las elites dominanteslocales, así como las formas que estas toman.
Entender cómo la capacidad de dominio de occidente sobre otras civilizaciones históricamente se ha fundamentado en su superioridad tecnológica deaplicación militar (armas, flota naval, elaboración de mapas, etc.)
2. CLAVES DE TRABAJO PARA EL PROFESORADO
El contexto de la película es la relación que establecía el Imperio Británico con otros paísesy zonas del planeta, en este caso China, entre principios y mediados del siglo XIX. Si bien en este caso China no pasó a ser colonia británica (aunque sí una parte estratégica de su territorio, HongKong) lo relevante de la película es ver por qué mecanismos se articularon relaciones comerciales favorables a Gran Bretaña.
A partir de la historia de un conflicto concreto, la llamada guerra delopio, la película permite trabajar toda una serie de temas claves para entender las formas históricas de relación entre el Norte y el Sur y las razones que explican esta superioridad de los países delnorte.
De este modo, a través de la película podemos trabajar los siguientes temas:
La conexión entre los intereses comerciales privados, el gobierno y el ejército británico.
El uso de laguerra como instrumento al servicio de intereses económicos y políticos concretos.
Cómo se construyen los discursos legitimadores de las intervenciones armadas. Por ejemplo:
- La defensa de lo...
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