La Historia Como Horizonte Situación Infancia Y Adolecencia

Páginas: 4 (852 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2016
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA

LA HISTORIA COMO HORIZONTE PARA UNA MIRADA REFLEXIVA SOBRE LA INFANCIA


Presentado por:
DANIELA LÓPEZ OSPINA


Docente:
MARIA LUZ ALBA MARTINEZARANGO


SITUACIÓN DE LA INFANCIA Y ADELENCIA


GRUPO
4


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR


Medellín, Antioquia, Colombia Febrero 20 del 2015Ideas principales.


-Pensar la infancia implica ir más allá de su observación y cuidado.
-El desarrollo infantil, permitirá desde la perspectiva en términos de sus carácter multidimensional,problematizar las relaciones existentes entre procesos sociogenéticos de la especie humana y los procesos psicogenéticos de los seres humanos concretos.
-La historia de la infancia ha sido en general unahistoria de malos tratos, de vulneración y de sometimiento a conductas denigrantes. Cuanto más se retrocede al pasado, más bajo es el nivel de cuidados y consideraciones para los niños y niñas, y m{asexpuestos se encuentran éstos a la muerte violenta, al abandono, a los golpes, al temor y a los abusos sexuales.
-Anteriormente se consideraba al niño y a la niña como algo inútil, pretendiendo convertiral varón en un ser productivo, un soldado, un artesano o un campesino, y a la niña en una esposa capaz de parir hijos y educarlos, de trabajar en el hogar, en el campo o en la fábrica.
-La infancia hasido como un tiempo de espera para la vida adulta, por lo que casi siempre, esta etapa se ha intentado acortar tanto como ha sido posible.
-A partir del siglo XX, con la declaración universal de losderechos humanos y especialmente con la convención sobre los derechos del niño, se comienza a pensar en unas condiciones diferentes sobre derechos y en consideraciones especiales, teniendo en cuentacaracterísticas propias de esta etapa del desarrollo.
-Desde una perspectiva cronológica la primera infancia es la etapa del ciclo vital comprendida entre la concepción y los cinco años en 365 días....
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