La lectura en la adolescencia

La lectura en la adolescencia
Leer es fundamental. La cultura de una sociedad puede manifestarse por el número de libros que lee cada persona. Cynthia Hertfelder sostiene en Las lecturas de tushijos que leer hace que los adultos crezcan “en libertad, además de adquirir todo un cúmulo de conocimientos y experiencias que sería imposible alcanzar de otra manera”; mientras que “para un niño lalectura supone el paso más trascendental de toda su educación” (1991, 11). La lectura realiza una auténtica transformación en el adolescente: mejora su expresión oral y escrita; produce un aumento de suléxico, y constituye una fuente de conocimientos de primera magnitud. Esto repercutirá, de manera directa, en el conocimiento que el alumno tendrá de sí mismo y de su entorno; lo que conllevará a quedisfrute más, porque entiende más y, por esto, es más libre.
Gracias a la lectura el adolescente es capaz de transferir comportamientos éticos y estéticos que conformarán, en buena medida, supersonalidad. La lectura gradual y frecuente de buena literatura produce en el alumno un efecto inmunizador contra la chabacanería y la superficialidad. Leer exige paciencia y orden, tiempo para lareflexión. Esto suscita en el lector una interpretación de la realidad alejada de lo “útil” o lo “inmediato”; de lo blanco o lo negro. Asimismo, la lectura no solo desarrolla en el adolescente su espíritucrítico ante posibles manipulaciones, sino que  estimula su creación literaria y su imaginación.
Motivar a leer es una de las tareas que todo docente debe empeñarse. Pero no solo él, deben involucrarse lospadres de manera activa. En efecto, es en el hogar donde se crea un contexto adecuado para que surjan lectores apasionados. Asimismo, en la escuela, los profesores deben enseñar a valorar y disfrutarde la lectura.
A continuación se propondrán una serie de pautas para lograr estos objetivos:
En casa, los padres han de inculcar la afición a la lectura con el ejemplo. Si los padres leen, sus...