La organizacion del aprendizaje en la educacion primaria

La organización del aprendizaje en la educación primaria.
(Dean John) 1993

La lectura nos habla de los diferentes métodos que pueden o deben de ser utilizados para organizar al grupo en el aula,de las cuales are mención enseguida:
1.-rutinas de aula, (movimiento en el aula, cosas para las que necesitan permiso, que hacer cuando llegan al aula, cuando se espera que estén en silencio, qhacer cuando han acabado el trabajo).
2.- formas de organización.
3.-Enseñanzas de la clase al completo.
4.-trabajo de la clase sobre un tema en diferentes niveles.
5.- trabajo de clase sobrediferentes temas en grupo.
6.- trabajo dé los niños en base a programas individuales.
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Entre muchos temas más.
Nos habla de las ventajas y desventajas o problemas que se pueden presentar en laaplicación de estos.
La importancia que tiene el hecho de tener a puros niños de la misma edad lo que limita a los niños a realizar ciertas actividades lo que puede resultar poco motivador paraalgunos.
También nos habla de como nosotros como maestros debemos de tratar a los niños conforme a su edad no subestimar a los niños que creamos que son menos capaces debemos motivarlos para que vayan almismo paso de sus compañeros. El agrupar a los niños por sus capacidades pueden tener desventajas una de ellas podría ser que subestimen a los niños menos capaces y los niños más listos ya no veríanla clase como tal si no como competencia entre ellos mismos, no es recomendable agruparlos en pequeños grupos de amistades porque solo escogerían a quienes le caen bien y el problema sería el niño aquien nadie lo quiere y el niño dominante que se cree que todo lo puede hacer, lo ideal sería formar grupos mixtos para que los niños de menos capacidad no crean que son malos en cualquier actividadescolar así los niños aprenden de los más listos al igual que se les enseña a que aprendan a trabajar por equipo alentándolos para que el trabajo por conjunto sea más divertido los niños trabajan sin...