La pedagogia y sus implicaciones
Páginas: 6 (1457 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2009
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CENTRO DE INVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVA DEL NOROESTE
DOCTORADO EN PEDAGOGIA
FECHA:
17 / OCTUBRE / 2009
NOMBRE:
JOSE ANTONIO MORENO QUINTERO
TEMA:
ENSAYO: LA PEDAGOGIA Y SUS IMPLICACIONES
INTRODUCCION
Nuestro país esta pasando por una época de transformaciones, en los diferentes aspectos: social, político, económico, cultural y educativo; este ultimo sepromueve para mejorar el nivel de vida y lograr como objetivo primordial elevar la calidad educativa en la educación básica.
Dicho proceso de alfabetización constituye una de las responsabilidades centrales de la escuela, la cual abra de cumplirla permitiendo y propiciando que los alumnos produzcan y comprendan diversas modalidades, técnicas y estrategias de enseñanza, atendiendo primordialmente lasnecesidades de los alumnos. La escuela es un pilar muy fuerte en la formación de individuos con características propias y niveles de aprendizaje distintos, en donde el contexto socio-cultural influye en las funciones y forma de trabajo de la misma.
El aspecto educativo en particular ha tenido diferentes investigaciones desde distintos ángulos, siendo la comunicación un factor clave dentro delconcepto de enseñanza-aprendizaje, ya que promueve procesos de interacción social en la construcción de conocimientos, lográndose esto con la transformación de las practicas escolares y el acceso que el maestro tenga a una variedad de estrategias para lograr desarrollar la comprensión del alumno, tomando en cuenta los procesos cognitivos en dicho proceso, basado en competencias.
Una de lasmisiones del docente, es analizar que pasa cuando se presentan problemas en la escuela, en relación con la materia prima de la enseñanza: los alumnos, el quehacer primordial entonces, es conocer todo lo referente con la cultura, sociedad y factores que puedan impactar en los procesos que esta desarrolla. En este sentido, analizar el contexto sociocultural de la institución es tratar de describir agrandes rasgos una realidad que influye en la conducta de sus habitantes y particularmente en el aprendizaje de los estudiantes, llevando a cabo un curriculum adecuado y eficaz, con proyectos acordes a las necesidades del alumnado y en situaciones reales.
DESARROLLO
La educación y socialización son factores determinantes en el proceso que lleva a cabo alguna institución educativa a la quedenominamos escuela.
La familia, grupos sociales y medios de comunicación son las primeras instancias de convivencia de la comunidad social, por su parte la escuela va induciendo de manera gradual en los alumnos las ideas, conocimientos, representaciones, disposiciones y modos de conducta que requiere la sociedad adulta, interiorizando ideas, valores y normas de la comunidad, manteniendo unautocontrol y equilibrio mutuo, teniendo como objetivo básico en los alumnos prepararlos para su futura incorporación en el mundo laboral.
La preparación para el área de trabajo requiere el desarrollo de conocimientos, destrezas, ideas y capacidades, así como la formación de actitudes, intereses, disposiciones y comportamientos que se adecuen a las exigencias y formas de organización de los puestoslaborales como instituciones, empresas, negocios o servicios dando como resultado la libre elección y participación de fines adecuados para su crecimiento, desarrollo individual y colectivo manteniendo en constante competencia sus necesidades.
Dicha institución es la mediadora para que pueda darse una asimilación de teorías y el alumno tenga libertad de decir si lo lleva a la práctica o no deacuerdo a sus necesidades, siempre y cuando las normas y reglas dispuestas por la sociedad lo permitan explícitos en un curriculum de carácter oficial mas o menos abierto, en donde el docente tendrá que adecuar las estrategias, mecanismos y actividades de acuerdo a las características del grupo.
El clima del aula puede verse afectado por las situaciones que pudiesen vivirse internamente, dentro de...
CENTRO DE INVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVA DEL NOROESTE
DOCTORADO EN PEDAGOGIA
FECHA:
17 / OCTUBRE / 2009
NOMBRE:
JOSE ANTONIO MORENO QUINTERO
TEMA:
ENSAYO: LA PEDAGOGIA Y SUS IMPLICACIONES
INTRODUCCION
Nuestro país esta pasando por una época de transformaciones, en los diferentes aspectos: social, político, económico, cultural y educativo; este ultimo sepromueve para mejorar el nivel de vida y lograr como objetivo primordial elevar la calidad educativa en la educación básica.
Dicho proceso de alfabetización constituye una de las responsabilidades centrales de la escuela, la cual abra de cumplirla permitiendo y propiciando que los alumnos produzcan y comprendan diversas modalidades, técnicas y estrategias de enseñanza, atendiendo primordialmente lasnecesidades de los alumnos. La escuela es un pilar muy fuerte en la formación de individuos con características propias y niveles de aprendizaje distintos, en donde el contexto socio-cultural influye en las funciones y forma de trabajo de la misma.
El aspecto educativo en particular ha tenido diferentes investigaciones desde distintos ángulos, siendo la comunicación un factor clave dentro delconcepto de enseñanza-aprendizaje, ya que promueve procesos de interacción social en la construcción de conocimientos, lográndose esto con la transformación de las practicas escolares y el acceso que el maestro tenga a una variedad de estrategias para lograr desarrollar la comprensión del alumno, tomando en cuenta los procesos cognitivos en dicho proceso, basado en competencias.
Una de lasmisiones del docente, es analizar que pasa cuando se presentan problemas en la escuela, en relación con la materia prima de la enseñanza: los alumnos, el quehacer primordial entonces, es conocer todo lo referente con la cultura, sociedad y factores que puedan impactar en los procesos que esta desarrolla. En este sentido, analizar el contexto sociocultural de la institución es tratar de describir agrandes rasgos una realidad que influye en la conducta de sus habitantes y particularmente en el aprendizaje de los estudiantes, llevando a cabo un curriculum adecuado y eficaz, con proyectos acordes a las necesidades del alumnado y en situaciones reales.
DESARROLLO
La educación y socialización son factores determinantes en el proceso que lleva a cabo alguna institución educativa a la quedenominamos escuela.
La familia, grupos sociales y medios de comunicación son las primeras instancias de convivencia de la comunidad social, por su parte la escuela va induciendo de manera gradual en los alumnos las ideas, conocimientos, representaciones, disposiciones y modos de conducta que requiere la sociedad adulta, interiorizando ideas, valores y normas de la comunidad, manteniendo unautocontrol y equilibrio mutuo, teniendo como objetivo básico en los alumnos prepararlos para su futura incorporación en el mundo laboral.
La preparación para el área de trabajo requiere el desarrollo de conocimientos, destrezas, ideas y capacidades, así como la formación de actitudes, intereses, disposiciones y comportamientos que se adecuen a las exigencias y formas de organización de los puestoslaborales como instituciones, empresas, negocios o servicios dando como resultado la libre elección y participación de fines adecuados para su crecimiento, desarrollo individual y colectivo manteniendo en constante competencia sus necesidades.
Dicha institución es la mediadora para que pueda darse una asimilación de teorías y el alumno tenga libertad de decir si lo lleva a la práctica o no deacuerdo a sus necesidades, siempre y cuando las normas y reglas dispuestas por la sociedad lo permitan explícitos en un curriculum de carácter oficial mas o menos abierto, en donde el docente tendrá que adecuar las estrategias, mecanismos y actividades de acuerdo a las características del grupo.
El clima del aula puede verse afectado por las situaciones que pudiesen vivirse internamente, dentro de...
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