La psicolog a en la formaci n del trabajador social

 La psicología en la formación del trabajador social
El título del presente trabajo sugiere una triple interpretación de acuerdo con el sentido en que se tome la palabra “psicología”. En efecto, sí nos referimos a la psicología como disciplina, lo que nos planteamos es el qué decir de la misma como parte de los conocimientos y habilidades que se necesitan para ser trabajador social. Pero, si nosrefiriéramos a la psicología como estudio psicológico del trabajador social, lo que nos plantearíamos sería saber qué conjunto de cualidades constituyen el perfil profesional del trabajador social, o sea, su personalidad, y qué técnicas psicológicas pueden contribuir a su orientación y selección profesional y a la mejora —o, en su caso, adquisición— de dichas condiciones. Finalmente, al compararambos planteamientos, surge un tercero, que tiene por objeto el estudio de si son más importantes para el trabajo social las cualidades personales o. más bien, las condiciones intelectuales y la capacidad técnica.
LA PSICOLOGÍA COMO DISCIPLINA DEL «CURRICULUM» DEL
TRABAJADOR SOCIAL
Basta una simple ojeada a los planes de estudio de la carrera del trabajador social en las cinco partes del mundo y ala polifacética función de la asistencia social propia de la profesión, para darse cuenta de la importancia que la Psicología tiene en ella, tanto por la relevancia que adquiere en su «curriculum» como por su adecuación al cometido de la profesión, en cualquiera de sus formas de trabajo —individual, familiar, grupal, comunitario (tanto de organización como de desarrollo de la comunidad)— o depolítica social.
DIMENSIÓN PSICOLÓGICA DEL TRABAJO SOCIAL
El análisis de esta dimensión puede hacerse a través de sus objetivos, de sus métodos y de sus funciones.
Objetivos
Por objetivos del trabajo social se entienden comúnmente la ayuda, el cambio, el bienestar social, la calidad de vida y la felicidad, que, con ligeros matices, se identifican en la constante de esa aspiración radical e inefabledel hombre que es, en cierto modo, una esperanza mesiánica.
Pero creemos que, de alguna forma, todos pueden relacionarse fundamentalmente con la ayuda. El trabajo social es la profesión de ayuda por excelencia. Para Brandt (1979), por ejemplo, el trabajo profundo en equipo, al igual que la ayuda individual, pretende ofrecer una “ayuda a la autoayuda”, es decir, de acuerdo con los demás objetivos,pretende ayudar a cada miembro del grupo a ser más independiente, más capaz de colaborar, mas operante, más capaz de autoafirmarse y, al mismo tiempo, más consciente de las responsabilidades y mejor adaptado a la sociedad.
La psicología tiene sus técnicas para ello. Y cuanto más ayuda se preste a los miembros de un grupo tanto más claramente se transformará el grupo como un todo en un adecuadocampo de pruebas de las relaciones sociales, lo que repercutirá positivamente no sólo en cada miembro, sino también en la comunidad en general. A través de esta ayuda el trabajador social aspira sucesivamente al cambio, al bienestar social, a la calidad de vida y. en fin de cuentas, a la felicidad de los asistidos.
Métodos
Al hablar de métodos de trabajo social, los autores suelen referirse atécnicas, medidas de acción social, modelos de intervención social. etc., es decir, a cualquier procedimiento que pueda servir para originar un cambio dc conducta en alguna persona o colectivo a partir de la oportuna diagnosis. Por ahora, queremos aludir al menos a la intervención comunitaria del trabajador social. El creciente avance profesional de las ciencias psicológicas para encarar con éxito y desdeperspectivas teóricas y metodológicas renovadas los problemas relacionados con la salud y el bienestar psíquico en general ha sido uno de los tres hechos que han dado lugar a la aparición de la perspectiva comunitaria en la metodología del trabajo social.
Tal vez ayude a comprenderlo mejor la labor que más se acerca a la verdadera naturaleza de la perspectiva comunitaria, la labor preventiva,...