La teoria del conocimiento en investigacion cientifica

Reporte de lectura del ensayo “La teoría del conocimiento en Investigación científica” (Autor: Augusto V. Ramirez)

Introducción
El ensayo nos presenta un recorrido por la evolución de las teorías y conceptos del conocimiento enmarcados en el transcurrir histórico de la especie humana, mostrando como las culturas occidentales antiguas concebían su entorno a través de formas mágicas yespirituales. Posteriormente, el lector es guiado de forma cronológica hacia los conceptos e ideas planteadas por filósofos griegos, pasando posteriormente a los primeros indicios del método científico y continuando hasta el predominio de la investigación científica en la época actual, donde predomina el uso de los medios informáticos. Este ensayo parte del supuesto de que el ser humano, hatenido progresiones como especie desde su aparición, comenzando con medios de comunicación primitivos y estableciendo un hito una vez que desarrolla el lenguaje hablado, siendo la culminación hasta su condición actual de especie exitosa y dominante de hoy.

La teoría del conocimiento
La epistemología, o teoría del conocimiento, es la ciencia que estudia el conocimiento, pues por extensión, seacepta que es la base de todo el conocimiento. En cambio, la gnoseología, se diferencia por que estudia el conocimiento en general y no se limita únicamente al a vertiente científica. La teoría del conocimiento plantea tres grandes cuestiones:
1.- La posibilidad de conocer a través de dos soluciones opuestas
a) Escepticismo: Se duda de la capacidad del hombre para conocer y por tanto, alcanzaruna verdad o certeza. Plantea duda y desconfianza ante todo.
b) Dogmatismo. Se sostiene que si s posible conocer y que para lograrlo y que para lograrlo solo existen verdades primitivas o evidentes.
2.- Naturaleza del conocimiento. Se acepta el conocer como un acto consciente e intencional del sujeto para aprender mentalmente las cualidades del objeto. Esta teoría tiene dos vertientes: elidealismo., que reduce el conocer al mundo a una actividad del espíritu e identifica lo real con lo racional y afirma que aun lo que no se puede ver es conocido, y el realismo, que afirma que el hombre solo puede conocer al ‘ser en si mismo’ o al ser real cuando su juicio es o está acorde con ‘su realidad’.
3.- Los medios para obtener el conocimiento. Implica de qué se vale el hombre para iniciary desarrollar el conocimiento. Las primeras experiencias características anatómicas del ser humano (oposición del pulgar), potenciadas por el desarrollo del cerebro, evolucionando hacia la aparición del lenguaje hablado, la escritura, y la imprenta. Consecuente a estos avances, se acepta que el hombre al comienzo tiene la experiencia captada por los sentidos para aprender la realidad, luegoaprende a razonar, es decir a derivar juicios que le lleven a representaciones abstractas.

Caracterización del conocimiento
Al conocer obtenido por la experiencia se le llama empírico, y al que procede de la razón se le llama conocimiento racional. El conocimiento empírico o conocimiento vulgar es el conocer apoyado por la experiencia de los sentidos.
Mientras que el conocimiento filosófico secaracteriza por la búsqueda de conocer la naturaleza de las cosas para entender mejor el entorno. El método de la filosofía se caracteriza por ser Critico, metafísico, Cuestionador, Incondicionado y universal.
Conocimiento científico: La principal diferencia entre el conocimiento científico y filosófico es el carácter verificable de la ciencia, para lo que ella misma configura numerosas ramasespecializadas. Otra diferencia es el hecho de que cualquier verdad es susceptible de cambiar con cada nueva investigación. El conocimiento científico se estructura en base a la relación interdependiente de sus elementos: Teoría, Método e investigación:
El procedimiento científico conlleva las siguientes naturalezas:
Selectiva: Cada porción del conocimiento tiene un objeto de estudio propio...