la teoria del desarrollo de Sigmund Freud

La Teoría del Desarrollo Según Sigmund Freud

Sigmund Freud, fue el creador de la Teoría del Psicoanálisis, en el cual explica que el desarrollo inicia desde el primer año de vida y concluye en la edad adulta, Freud menciona que el desarrollo psicológico es una necesidad que deber ser cubierta, de lo contrario se crean psicopatologías en cada una de las etapas.

Según Freud todas laspersonas heredan conflictos infantiles junto con la forma de enfrentarnos a ellos. Si el resultado es favorable quiere decir que somos personas capaces de superar los conflictos que se presenten no importa la magnitud. Si por el contrario son experiencias no favorables (traumáticas) significa que somos incapaces de resolver conflictos es decir que contamos con un yo débil.

Entre las ideas másfundamentales del comportamiento y el desarrollo humano se decía que estamos motivados por el impulso de sobrevivir y el impulso de reproducirse. También comenta que la sexualidad no es únicamente actividades vinculadas con el sexo sino que incluye comer, fumar, chuparse el dedo, etc.

Freud menciona que el desarrollo humano se divide en 3 etapas:

Ello: es el inconsciente. Se satisface el principiode los placeres cuando nace el niño y se guía por el placer. Es decir no sabe si es posible o imposible únicamente necesita ser saciado el instinto al momento. Por ejemplo: Cuando el bebe tiene hambre no le importa si es de día o es de noche, si hace frio o calor lo único que quiere es ser alimentado.

El Yo: Representa la razón o el sentido común. Es regido por la realidad (la parte racional) seva generando con el tiempo (el niño ya percibe lo que es bueno y lo que es malo). Por eso hay que satisfacer al Ello pero de una manera apropiada.

El super yo: Es el 3er.nivel del desarrollo y la oposición el Ello y al yo. Este es regido de manera consciente por la realidad. Asimila los valores y deberes morales de los padres. Además que busca la perfección y la autocritica.

Existen muchasnormas religiosas, sociales y culturales que se oponen a los impulsos del Ello, del yo y superyó y Freud decía que este conflicto explica muchas conductas anómalas.

A continuación Freud explica más a detalle las etapas del desarrollo psicosexuales en la cual se distinguen por las diversas actividades y características que se relacionan con los impulsos durante cada una. En el nombre de cadaetapa se reflejan los cambios a medida que el niño madura.

Zona erógena Oral (Fase Oral)

(Del nacimiento hasta los 18 meses)
Es la etapa de lactancia, es decir todo el interés o placer es a través de la succión y la boca, es decir todo lo que implica la boca le genera placer. En esta etapa la personalidad del niño es el Ello.
Características:
Se conoce el placer erótico (chupar)
Se conoceel placer oral agresivo (morder)

La boca tiene por lo menos cinco modos de funcionar que son:
1. Incorporar (o ingerir es el prototipo de adquisitivita)
2. Retener (tenacidad y determinación)
3. Morder (destructividad)
4. Escupir (rechazo y desdén)
5. Cerrar (desaire y negativismo)

Fase Anal

(18 meses a 2 o 3 años)
El niño obtiene placer mediante los movimientos intestinales,posteriormente adquiere el control de los esfínteres y presenta placer al retener los movimientos intestinales para sentir más placer anal. La eliminación es el prototipo de los arranques emocionales como pataletas, rabietas y otras reacciones de descarga.

El niño comienza a formar su Yo, es decir se da cuenta de que algunas cosas son posibles y otras no. Comienza a tener autonomía, esto tambiénse refiere a que en esta etapa ocurre el control de esfínteres, aquí se determina la primer experiencia de disciplina y autocontrol. Las actitudes de los adultos dejan una huella inequívoca en la personalidad y desarrollo del menor. Si la interferencia con el placer de defecar es muy estricta, el niño, se revelara ensuciándose de modo intencional y a medida que crezca desplazará su rebeldía...