LAS TICS EN LA EDUCACION


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, decana de américa
Facultad de educación, EAPE

INFLUENCIA DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

CURSO: PEDAGOGÍA GENERAL

PROFESORA: Dra. Margarita Pajares Flores

ALUMNOS:

ORTIZ VÁSQUEZ, Ricardo 13060263
ORTIZ VÁSQUEZ, Neyva13060164

CICLO: II


LIMA, 2013
INFLUENCIA DE LA TICS EN LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE







Introducción
Las tecnologías de la información y comunicaciones generan un impacto en la población mundial, los nuevos descubrimientos que hace la ciencia permiten crear medios de información y comunicación mucho más sofisticados que da paso a lo que hoy le llamamos la “era de lascomunicaciones” que permiten que cada día, sea más fácil la comunicación entre las poblaciones del mundo, sin importar el lugar donde se te encuentren, pero ¿estos descubrimientos son tomados como herramienta en la educación?
He allí el problema , es lamentable ver como se dan cambios sustanciales en muchas cosas con el apoyo de la tecnología ,en las industrias, las ciudades, cada año que pasa ya no es lomismo, todo cambia, pero sin embargo en la educación no pasa eso .
Hay una anécdota que habla sobre una persona que se quedó dormida 50 años, despertó y muchas cosas habían cambiado , sin embargo la educación seguía igual, eso quiere decir que la educación no se involucra con el avance de las tecnologías , es por ello decidimos abordar este tema. El objetivo es conocer sobre el uso de las tics enel proceso enseñanza-aprendizaje, con el fin de ver cuáles son las modalidades de enseñanza-aprendizaje con el uso de estas herramientas que la tecnología nos proporciona, y cuál es el impacto que causa en los alumnos, docentes, instituciones educativas y por qué no en la sociedad ya que todo está relacionado.
El cambio en uno incide en otros, también en este trabajo presentamos las ventajasy desventajas del uso de las tics en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para tener una información confiable que permita que otros también puedan informarse de cómo podemos hacer uso de estas tecnologías en la educación.
Este trabajo consta de tres capítulos en el primer capítulo definimos las tics, las características, y los tipos de TIC y su clasificación. En el segundo capítulo presentamosel uso de las Tics en la educación y abordamos las modalidades en el proceso de enseñanza aprendizaje, analizamos las ventajas y desventajas del uso, y tratamos sobre la educación virtual y su evolución. En el tercer capítulo, se desarrolla el tema de las Tic y la Educación Virtual en la UNMSM y la implementación como herramienta de aprendizaje. También se formulan algunas conclusiones queresponden a todo lo investigado, que nos deja una esperanza en el cambio sustancial que se dará en la educación si todos los alumnos, docentes, familias e instituciones y por qué no el estado se involucran con el uso de las TIC en el proceso de enseñanza –aprendizaje y damos este gran paso en la transformación de nuestra educación que se logrará si promovemos el buen uso de las tecnologías parapoder formar individuos con visión crítica y analítica que no solo reciban información, sino las procesen y las usen para la vida y alcanzar el desarrollo de nuestra sociedad donde todos tengamos educación de calidad y mejores condiciones de vida con justicia y paz.
ÍNDICE
CAPITULO I LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
1.1. Definición
1.2. Características
1.3. Tipos
1.3.1. Massmedia
1.3.2. Multi media
CAPITULO II EL USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
2.1 Modalidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje usando las TICS
2.2. Ventajas del uso de las tics
2.2.1 En el aprendizaje
2.2.2 Para los estudiantes
2.2.3. Para los profesores
2.3. Desventajas del uso de las tics
2.3.1 En el aprendizaje
2.3.2 Para los estudiantes...