Lata

ACTIVIDAD SOBRE EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO:

Saldremos donde se encuentren las vacas pastando o también podremos ir dentro de la granja para mostrarles a los alumnos como son los diferentesanimales en una granja escuela. Le indicaremos a los alumnos que si quieren que intente ordeñar a las vacas, que descubran que es ordeñar, de donde se ordeña a una vaca, qué son las ubres y descubrirque le sale de las ubres por ejemplo. Que ellos solos sean capaces de descubrir todas estas cosas sin conocimientos previos.

ACTIVIDAD SOBRE EL APRENDIZAJE RECEPTIVO:

Comenzaremos dando un paseoen burro con los alumnos. Iremos por el campo, cada uno tendrá su turno para que todos puedan dar el paseo en un burro. Una vez terminado el paseo y terminada la excursión, regresaremos a clase y unavez allí le pediremos a los alumnos que nos plasmen que ha significado para ellos el paseo en el burro, cómo lo han vivido, como se lo han pasado, entre otros. Todo esto plasmado en un dibujo.ACTIVIDAD SOBRE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Podemos decirles a nuestros alumnos que salgan al campo y cojan todo tipo de materiales que conozcan sobre la naturaleza para después en claseclasificarlos e identificar que es cada cosa y para que se puede utilizar. También recomendarles que escojan objetos que ellos piensen que se utilizan en una granja y que hemos dado en clase previamente. Una vezen clase escogeremos todos los objetos traídos por los alumnos y haremos un juego, quien más objetos acierte y diga para que se utiliza ganará. Y se le dará una recompensa.

ACTIVIDAD SOBRE ELAPRENDIZAJE POR RESOLUCION DE PROBLEMAS:

Plantearemos a los niños un problema que ha sucedido en la granja escuela. La granja está muy sucia, los animales no tienen apenas comida, están sucios porquelos trabajadores no han tenido tiempo de limpiarlo todo porque son muy pocas personas y muchos animales y departamentos diferentes y no podía estar todo listo antes de que llegáramos nosotros, ¿Qué...