Lateralidad

Juegos para trabajar la lateralidad

Derecha – Izquierda

Materiales: Ninguno.

Organización inicial: Sentados en el suelo.

Desarrollo: Cuando el profesor dice "derecha" los alumnos levantan la mano derecha. Cuando dice "izquierda", levantan la izquierda. Cambios rápidos y repeticiones.

Variante: El mismo juego pero con los pies.

 

Pera - plátano

Materiales: Ninguno.Organización inicial: Sentados en el suelo.

Desarrollo: Deben imaginarse que tienen una pera en la mano derecha y un plátano en la mano izquierda. Cuando el profesor dice "pera", se han de llevar la mano derecha a la boca, cuando dice "plátano", se llevan la izquierda. Cambios rápidos y repeticiones.

 

Cambio de sentido

Materiales: Ninguno.

Organización inicial: En círculo y cogidos dela mano. El profesor en el centro.

Desarrollo: Cuando el profesor levanta la mano derecha, el círculo gira hacia la derecha. Cuando levanta la mano izquierda, gira hacia la izquierda. Cambios rápidos para que el grupo se rompa.

 

La nariz del vecino

Materiales: Ninguno.

Organización inicial: En círculo. Uno en el centro dirige el juego.

Desarrollo: Cuando el del centro dice"izquierda", todos tocan con la mano izquierda la punta de la nariz de su compañero de la izquierda. Cuando dice "derecha", todos tocan con la mano derecha la punta de la nariz del compañero de la derecha. El que se equivoque pasa a dirigir el juego

Tiro y... encesto:

Materiales: Pelota y 2 aros.

Organización inicial: Parado frente a los aros.

Lanzar una pelota a dos aros situado en elsuelo a uno, dos o tres metros de distancia del lanzador y entre ellos mismos. Dando la instrucción para lanzar “a la derecha” o “a la izquierda.

Brincando derecha – Izquierda

Materiales: Ninguno.

Organización inicial: En filas.

Desarrollo: Cuando el profesor dice "derecha" los alumnos brincan a la derecha. Cuando dice "izquierda", brincan a la izquierda. Cambios rápidos yrepeticiones.

Variante: El mismo juego pero agachados (como rana)

Corriendo derecha – Izquierda

Materiales: Ninguno.

Organización inicial: Todos situados en el centro de un espacio determinado(salón).

Desarrollo: Cuando el profesor dice "derecha" los alumnos corren a la derecha del salón. Cuando dice "izquierda", corren a la izquierda del salón. Después de correr al lado indicadoregresan al centro del salón en espera de la nueva orden. Cambios rápidos y repeticiones.

Para desarrollar la lateralidad se puede pedir al niño/a que ejecute lo siguiente:
• Identificar la mitad derecha e izquierda en su propio cuerpo, en el de su compañero y en su imagen frente a un espejo.
• Manipular, con su mano derecha, la mitad derecha de su cuerpo, iniciando en la cabeza, ojos,oreja, cuello y tronco.
• Llevar diariamente una cinta de color en la muñeca de la mano derecha.
• Señalar en su compañero, puesto de espaldas, partes de su lado derecho e izquierdo, esta misma actividad se realizará con el compañero puesto en frente.
• Frente a un espejo grande y dividido en dos partes iguales con cinta adhesiva, señalar su lado derecho e izquierdo.
• Hacermovimientos oculares de izquierda a derecha.
• Ejercicios unilaterales: con la mano derecha topar su pie derecho.
• Ejercicios simultáneos: con su mano izquierda topar su ojo derecho.
• Ejercicios con el brazo izquierdo y derecho: arriba, lateral, derecha.
• Lectura de carteles de imágenes: el niño debe identificar los dibujos del cartel, siempre de izquierda a derecha, esta mismaactividad puede realizarse con colores.
• Dictado de dibujos: la maestra pedirá dibujar figuras geométricas, controlando que el niño realice esto de izquierda a derecha.
• Trazar de líneas horizontales, verticales y con cambios de dirección.
• Hacer dibujos simultáneos: utilizando dos hojas de papel el niño hará círculos simultáneos en las dos hojas y con las dos manos.
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