Lenguaje de la Ciencia

UNIDAD N° I: LENGUAJE DE LA CIENCIA

CIENCIA
La palabra ciencia proviene del latin “scientia”, que significa “conocimiento”. Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente ordenados que se han adquirido a partir de un método transmisible y propio: el método científico.
Se podría definir la ciencia como el conocimiento cierto delas cosas a través de sus principios y causas.
La ciencia esdescriptiva, explicativa, definitoria, etc, investiga que son las cosas, como actúan, como se relacionan, cuando, como, donde y porque. La ciencia es un conjunto de conceptos y propiedades que convergen un objeto, y que contiene datos, explicaciones, principios generales y demostraciones acerca de este. Su objetivo es que conozcamos.
Desde que existe la humanidad existe ciencia, en mayor o menor grado,pues ha sido la respuesta a su curiosidad sobre las causas de los fenómenos que acontecen a su alrededor.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La ciencia suele dividirse en tres grandes áreas: la ciencia básica, que estudia las propiedades de los objeto y las leyes que las rigen; la ciencia aplicada, que busca el modo de hacer uso de esas propiedades, y el desarrollo tecnológico, que intenta der escalaindustrial a las aplicaciones.

Intentaremos que conozcan los métodos que habitualmente caracterizan el trabajo de los hombres y mujeres que van construyendo la ciencia y que reflexionen sobre ellos, es el objetivo que les proponemos en este primer contacto que tienen con la física.
El trabajo en Física responde a un mismo planteamiento, pero se caracteriza por utilizar técnicas experimentales diferentesen cada uno de ellos.

EL TRABAJO CIENTÍFICO O MÉTODO CIENTÍFICO
1. El trabajo científico es un trabajo planificado.
El trabajo de los científicos se caracteriza por ser un trabajo planificado, con unos objetivos iniciales y unas fases o etapas que habitualmente, aunque no siempre, se dan en un cierto orden, unas a continuación de otras. Este trabajo planificado permite a los científicos abordarproblemas, explicar fenómenos, realizar descubrimientos y obtener conclusiones de carácter general.
2. El trabajo científico intenta buscar soluciones generales
Cuando un científico o grupo de científicos trata de estudiar algún fenómeno de la naturaleza, normalmente comienza por planteárselo como una cuestión cuando respuesta desconoce. Es decir, que el hombre de ciencia concibe la búsqueda de laexplicación de un hecho como si se planteara un problema al que debe encontrar una solución.
La razón por la que un científico decide estudiar un fenómeno y no otro, suele estar en relación con el interés que ese fenómeno le despierte y con la preparación que tenga, aunque, a veces, también influyen en estas razones las necesidad de la sociedad, por lo que el trabajo científico tiene, en muchasocasiones, un marcado carácter social. Así , por ejemplo, el medico británico Edward jenner (1749-1823) investigo sobre la forma de combatir la viruela y descubrió una vacuna contra ella, solucionando así los graves problemas que esa enfermedad producía en la sociedad de su época.
3. El trabajo científico parte de los conocimientos existentes
Para realizar un trabajo, los científicos no parten decero, sino que en sus investigaciones aprovechan los conocimientos consolidados que existen sobre el objeto de su estudio. Por ello se dice que la ciencia es acumulativa, es decir, que los nuevos conocimientos se construyen sobre los anteriores y, de esta forma, dichos conocimientos se van ampliando. Así, aunque jenner obtuvo la vacuna contra la viruela, n o pudo establecer el origen de ese mal, yhubo que esperar hasta que el científico francés Louis Pasteur (1822-1895), basándose en los trabajos de jenner, descubriera la causa de la enfermedad.
4. El trabajo científico es cualitativo y cuantitativo
El científico, en su trabajo, realiza observaciones de tipo cualitativo en las que no es necesario tomar medidas. En estas observaciones se analiza un determinado fenómeno, intentando...