lenguaje

1. EL LENGUAJE
a. El Conocimiento del lenguaje
b. Bases Biológicas del lenguaje
c. La gramática

¿Qué es conocer una lengua?

Si conocemos una lengua, podemos hablar y ser comprendidos por otras personas que hablan esa lengua, es decir, emitimos sonidos que remiten a un significado y podemos entender los sonidos de otra persona.

Todos conocemos un lenguaje y en ese conocimiento haycapacidades inconscientes. Esto quiere decir que igual que un niño cuando aprende a montar en bicicleta, uno lo aprende de forma bastante inconsciente (no eres consciente del todo de tu centro de gravedad etc.)
Lo mismo ocurre con el lenguaje, lo adquirimos de forma inconsciente, solo los filólogos pensamos y reflexionamos sobre ello.

En este conocimiento del lenguaje hay una serie deconocimientos parciales:

a. Conocimiento del sistema de sonidos.
Conocer una lengua implica saber qué sonidos están en esa lengua y cuáles no.
Cuando un niño nace al poco tiempo puede reproducir cualquier tipo de sonido. Después intenta reproducir los sonidos de los padres.
Los hablantes sabemos qué sonidos pertenecen a nuestra lengua y cuáles no. Por ej. Show (decimos sow o Chow). Acomodamossonidos involuntarios (al pensar un español diría mmmm o, un inglés urrrmm)
El conocimiento de los sonidos no es solo un conocimiento de inventario, sino también de distribución, es decir, no solamente sabemos cuáles, sino también sabemos en qué posición aparecen.
Ej. El sonido “ñ” no puede aparecer al final de una palabra ni con una consonante. Pero sí entre dos vocales o al principio de unapalabra.
Ngono  apellido. Pero no es español pq se pronuncia como Ñ
-r, -s, -l, -d, -z.
Este conocimiento del sistema de sonido nos permite distinguir acentos, sobre todo de personas de lengua no nativa. Podemos distinguir a un inglés hablando español y a un andaluz, por el acento.

b. Conocimiento del significado de las palabras:
Conocer una lengua es saber que ciertas secuencias desonidos remiten a determinados conceptos. Es decir, relacionamos sonidos y significados. Esto se produce porque las relaciones entre las secuencias de sonidos y los significados es arbitraria, no es natural. Es decir, tenemos un concepto de una palabra.
Por ejemplo: casa en español, pero en otras lenguas (house) es otro sonido. En un objeto no hay nada que le obligue ser denominado de una forma uotra. Lo mismo pasa con el lenguaje de signos.
Se podría decir que hay una excepción de arbitrariedad, con el simbolismo fónico. Es decir, que hay palabras cuya pronunciación nos remite al significado (las onomatopeyas RING! GUAU!) Aunque las onomatopeyas no son universales, porque no coinciden directamente con otras lenguas). Algunas palabras, como chacharear, runrún, que parece que tienen origenonomatopéyico.
La aliteración (El silencio del susurro de las abejas…) Evoca el sonido de las abejas.

c. Conocimiento de las reglas de combinación de las palabras.
En español hay 75000 palabras en un diccionario actual.
El número de sonidos de una lengua es finito
El número de palabras de una lengua es finito
Pero la estructura de las oraciones de una lengua es infinito, ya que lascombinaciones son infinitas, ya que podemos repetir los elementos y así serían infinitas.
Esta capacidad de producir nuevas oraciones y comprender nuevas oraciones es lo que Chomsky llama aspecto creativo del lenguaje. Es decir, podemos hacer oraciones infinitas a partir de elementos finitos.
Esta capacidad se basa en un hecho y es que el lenguaje no es simplemente la respuesta a un estímulo.
Como nopodemos memorizar todos los enunciados de una lengua, tenemos que conocer las reglas de combinación, es decir, tenemos que tener un conocimiento sintáctico y este conocimiento nos permite llevar a cabo dos tareas. La primera: distinguir una oración bien construida de otra que no lo está .Por ejemplo “perro a la besó La segunda: es detectar ambigüedades “Los pollos están listos para comer” Puede...