Leyes federales y nacionales

Sociedad y Sistemas Educativo
Análisis y comparación de las Leyes de Educación (Ley 1.420, Ley
24.195, Ley 26.206)

Leyes
Categorías
Año de Sanción

Ley 1.420
Ley De Educación Común

Ley 24.195
Ley Federal de Educación

Ley 26.206
Ley De Educación Nacional

8 de julio de 1884.

1993

14 de diciembre de 2006.

Inicial: favorece la
educación del niño, su creatividad, sucomunicación. Estimular su integridad
social y personal. Incentivar la búsqueda
de la verdad. Adquirir y dominar
saberes.
 Polimodal: preparar para el uso de los
derechos y deberes de ciudadanos,
profundizar el conocimiento teórico
apuntado hacia la función social,
científica y técnica.
 Formación técnica: brindar formación
profesional.
 Universidades: formar y capacitar
profesionales.Desarrollar
el
conocimiento de más alto nivel.

 La educación tiene por fin brindar
oportunidades para desarrollar y
fortalecer la formación integral de las
personas.
 La educación es una prioridad
nacional para reafirmar la soberanía e
identidad nacional.
 Asegurar una educación de calidad.
 Garantizar la inducción por medios de
políticas universales y estrategias
pedagógicas. Asegurar a los pueblos indígenas el
respeto de su lengua y cultura.
 Promover a todos los niveles
educativos, la comprensión de concepto
que
elimine
toda
forma
de
discriminación y de exclusión social.
 Asegurar la participación de la
comunidad en todos los niveles
educativos.

 La escuela tiene como único objeto
favorecer y dirigir el desarrollo moral,
intelectual u físicode todo niño de 6 a
14 años.

Objetivos

 Educación

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Sociedad y Sistemas Educativo
Análisis y comparación de las Leyes de Educación (Ley 1.420, Ley
24.195, Ley 26.206)

Derechos y
Obligaciones

 El docente debe presentar su diploma

que acredita su buen estado físico,
mental y moral para desempeñarse en
ese cargo.
 Los maestros de escuela primarias
estánobligados a cumplir los programas
y reglamentos, y a dirigir la enseñanza
de los niños a su cargo.
 El incumplimiento de las obligaciones
será penada con una sanción a los
directores de escuela.

 Los alumnos deber ser respetados en
su libertad de conciencia.
 Deben recibir educación de calidad y
en cantidad.
 Ser evaluados en sus desempeños y
logros.
 Recibir educación vocacional yacadémica.
 Desarrollar el aprendizaje en lugares
con buen estado edilicio.
 Estar amparado en un sistema social.
 Los padres tienen derecho a ser
reconocido como agente natural y
primario de la educación.
 Elegir
para
sus
hijos
el
establecimiento escolar que crean más
conveniente. Seguir y apoyar el proceso
de educación de sus hijos.
 Docentes: ejercer su profesión conrespeto poniendo en práctica y
evidenciando a la comunidad su
idoneidad profesional.
 Participación gremial.
 Capacitarse y actualizarse para
adaptarse a los cambios curriculares.

 Los docentes: deben capacitarse y

actualizarse en forma gratuita a lo largo
de su carrera.
 Participaran activamente en proyectos
intelectuales.
 Desarrollar su tarea en condiciones
dignas, con salarioapropiado y con
definiciones como jubilación, seguros y
obras sociales. Respetando la libertad de
conciencias, dignidad, inteligencia e
intimidad de todos los miembros de la
comunidad.
 Los Alumnos: tienen derecho a una
educación integral e ignobitaria en
cantidad y calidad.
 Ser evaluados en sus desempeños y
logros en todos los niveles y
modalidades.
 Recibir apoyo económico,social,
cultural y pedagógico para completar la
educación obligatoria.
 Recibir orientación vocacional y
participar en las tomas de decisiones.
 Asistir
a
clases
regularmente
respetando el establecimiento educativo.
 Los Padres: deben participar en las
actividades
del
establecimiento
educativo.
 Respetar la educación de conciencia,
la dignidad e integridad de todos los
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