Liderazgo Docente

Diseño de Tareas de Aprendizaje Fases del Aprendizaje Significativo

Son 3 fases por las cuales se da el aprendizaje significativo. Primera fase: en esta el alumno recibe el conocimiento porpartes sin conexión y memoriza y aprende de modo esquemático, tiene escaso dominio de aprendizaje y usa otros conocimientos para interpretar la información. La información es concreta y se usan estrategiasde repaso, gradualmente se construye un panorama de conocimiento. Fase intermedia: encuentra relaciones y similitudes, configura esquemas y mapas cognitivos. El conocimiento se vuelve aplicable ypoco a poco se profundiza. Existe más oportunidad de reflexión, el conocimiento se vuelve más abstracto. Se usan las estrategias elaborativas. Fase Terminal: los mapas se vuelven funcionales, lasejecuciones son automáticas, se da la solución de problemas, se enfatiza la ejecución más que el aprendizaje, se da la acumulación de la información y las interrelaciones. La lectura dice que el aprendizajedebe ser continuo y que el paso de una fase a otra no es inmediata sino que lleva su tiempo, el documento dice que los alumnos tienden a olvidar información que no está relacionada con el alumno.Estos de igual forma no logran recordar la información debido a la antigüedad de la misma, o porque no la usan y hasta por haberla aprendido por memorización. Algunos principios de instrucción, presentaral alumno la información de forma secuencial y lógica. Delimitar los contenidos. Presentar la información de forma conceptual y con orden. La activación de los conocimientos previos, establecerpuentes cognitivos, que la información sea de contenidos significativos y estimular la motivación y la participación del alumno. Otro punto que toca la lectura es acerca de la secuencia, esta debe ser de logeneral hasta lo más detallado o especifico. También nos presenta la teoría de la elaboración que propicia un aprendizaje en espiral. Se afirma en el documento que los alumnos desean que sus...