los catorce principios de henry fayol


Universidad Pedagógica de El Salvador

Maestría en Administración de la Educación

Administración y Liderazgo

Lic. Emilio Eddy Henríquez

Primer parcial

Los 14 principios administrativos de Henry Payol

Jueves 08 de Septiembre de 2011



Integrantes


COORDINADOR/VOCERO: Dalila Alcira Cruz de Olmedo.


SECRETARIA: María Guadalupe Oliva Acevedo.


OBSERVADOR: Marta Edith Maravilla Sigarán.CONTROLADOR DE TIEMPO: Rubén Mejía Panameño.


CRITICO: Roberto Alfredo López.


VOCAL: Steven Wilfredo Beltrán Najarro.










LOS CATORCE PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE HENRY FAYOL:
1. División del trabajo.
Actualmente se aplica este principio en las diversas empresas, mediante la asignación de funciones y roles tomando en cuenta las capacidades de los empleados, en busca de un objetivocomún.
La división del trabajo que plantea Fayol es aplicable a las empresas de cualquier naturaleza, sin embargo en el ámbito educativo para el ejercicio de la docencia no tiene aplicabilidad literal, solo en cierta forma, más que todo al desempeñarse según la especialidad de cada quien, con base a ello se cumple los objetivos y fines de la educación con la integración de las diversas partes delcurriculum, si es aplicable en el área administrativa de la rama educativa.

2. Autoridad.
Haciendo énfasis del rol de autoridad, en el gerente, dice: deben dar órdenes, dada su función, sin embargo, no siempre serán obedecidos, excepto que tengan liderazgo.
En este sentido, creemos que dicho principio, aún, sigue vigente; más sin embargo, con tópicos nuevos y más amplios. Por ejemplo, nuestraexperiencia considera que el rol gerencial es el que decide habiendo imprimido carácter a su función, con la compresión de los subalternos, esto sólo es posible, en la medida que se asumen de parte de todos los miembros de la empresa, los objetivos de la misma.

3. Disciplina.
Hoy en día este principio sigue vigente pero ha cambiado en una pequeña forma la disciplina de este tiempo es consensuaday no autoritaria, es decir las normas o reglas se forman en conjunto con todos los que intervienen en el proceso, pero al no cumplir estas debe de aplicarse una sanción de a cuerdo al grado que tiene la falta, el cual se especifica por el administrador de una forma justa, remediando la falta e incorporando una nueva actitud en el subalterno

4. Unidad de mando.
El principio de unidad de mando nose cumple en muchas empresas, porque al final todos desean mandar, ya que la persona que está en el cargo superior delega en otros la asignación de tareas a los trabajadores y pierden la autoridad, al momento de pedir el rendimiento de cuentas no saben si realmente se han cumplido sus peticiones.
Algo que puede estar fallando el poco conocimiento que se tiene del trabajo. Y la capacidad depedir el apoyo de otros.
En el ámbito educativo si el director, no posee liderazgo, todos los docentes quieren mandar sin tomar en cuenta las consecuencias de sus decisiones y en un momento se encuentran muchos con la solución de no, involucrarse en las actividades por no tener unidad de mando

5. Unidad de dirección.
Bajo este principio de Henry Fayol, se puede señalar que es uno de los pilaresque se ha mantenido; ya que la praxis desde aquel entonces parece ser funcionable.
Puesto que la bonancibilidad, y garantía de seguir un solo plan; bajo el mismo objetivo evita la dualidad de pensamiento y confusión cuando es dirigida por un solo gerente. En otras palabras este principio se apega y cumple en la actualidad sin duda alguna.

6. Subordinación de los intereses individuales alinterés general.
Las personas por naturaleza poseen ambiciones, estas conducen a mantener como prioridad sus propios intereses, con pensamiento individualista, egoísta, olvidándose de los objetivos comunes y generales para la empresa que le ha otorgado empleo, una remuneración que ayuda a sus necesidades personales y familiares. Esto contrario a lo que pretendía H. Fayol, donde debe privar el...