Los dinosaurios
Páginas: 11 (2612 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2010
DESCUBRIENDO EL COMPOTAMIENTO DE LOS DINOSAURIOS
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Dinosaurio Troödon
ANDREA HERNANDEZ
NURY ANGEL SUSA[1]
Bogotá, Colombia 2007
PALABRAS CLAVES
Orodromeus, Troödon y Maiasaura, unidad didáctica, constructivismo, ideas previas, comportamiento, paleobiología
INTRODUCCIÓN
Estudiar y conocer acerca de la vida a través del tiempo, es un acontecimiento fascinante que obliga no soloa enterarse del pasado sino a comprender el presente y hasta hablar del futuro; pero reconstruir el pasado no es cosa fácil y más aún cuando las condiciones son mínimas para que se de una preservación fósil que permita evidenciar aquella vida; y aunque este registro data de 3.8 billones de años, se encaminará la actividad educativa hacia una era reconocida y nombrada por muchos, la Mesozoica(aproximadamente 180 millones de años), donde reinaban los reptiles entre estos los dinosaurios[2]. Organismos con comportamientos extraordinarios como muchos seres vivientes y extintos, pero con características que los hacen sorprendentes a la vista humana y con ello un punto de interés para conocer ese pasado que ya no está, siendo ésto curiosidad para algunos y objeto de estudio para otros.
Poresta razón, se busca con este proyecto resaltar las actitudes comportamentales más relevantes de tres dinosaurios (Orodromeus, Troödon y Maiasaura), de modo que los niños del curso 602 del Instituto Pedagógico Nacional (Bogotá-Colombia) las puedan diferenciar unas de otras, buscando que exista un mayor acercamiento a los dinosaurios y su comportamiento. Para lograrlo, se tendrá como punto departida una contextualización del grupo; una serie de indagaciones sobre los dinosaurios, sus comportamientos, sus hábitos alimenticios y su historia; seguida de una introducción acerca de los dinosaurios; posteriormente la elaboración de una unidad didáctica, entendida como una estrategia didáctica del trabajo cotidiano en el aula[3]; la cual estará diseñada para la formación de los estudiantes deacuerdo con la etapa del desarrollo en la que ellos se encuentran, donde a través del modelo constructivista[4] tendrán un aprendizaje significativo.
El desarrollo de ésta actividad contribuye a la formación del licenciado en biología, ya que por una lado se adquiere experiencia en la enseñanza y por otro, se acerca a los estudiantes con temáticas y actividades que permitan ser un docenteinnovador y competitivo, dentro de una sociedad como esta; un docente para el que le es fundamental, mantener, preservar y contribuir en la construcción de saberes a partir de conocimientos construidos históricamente; de aquí la idea de visualizar al maestro como un ser integral dentro de la sociedad, con pensamientos políticos, humanísticos, éticos y disciplinares, que le permitan construir modelos depensamiento para la elaboración del conocimiento de sus educandos, pensado siempre la educación como la reflexión de sus pensamientos reflejados en sus acciones.
OBJETIVOS
La elaboración de una unidad didáctica sobre el comportamiento de los dinosaurios basados en un modelo constructivista, para los estudiantes de curso 602 del Instituto Pedagógico Nacional, donde se establezca que tipode relaciones tuvieron los dinosaurios Orodromeus, Troödon y Maiasaura con el ambiente y organismos existentes en la era Mesozoica, con el fin de analizar su hábitat y así identificar sus correspondientes comportamientos.
Para lograr lo anterior es necesario reconocer la incidencia de los imaginarios que poseen los estudiantes del curso 602 del Instituto Pedagógico Nacional acerca delcomportamiento de los dinosaurios, mediante la caracterización del contexto sociocultural de los mismos, permitiendo además, identificar el entorno en el que se encuentran, la afinidad con el tema a trabajar. Del mismo modo, realizar una observación de la dinámica analizando el “cómo se aprende y cómo se enseña”; y retomarlo en el diseño de la unidad didáctica.
Así mismo, es necesario conocer los...
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Dinosaurio Troödon
ANDREA HERNANDEZ
NURY ANGEL SUSA[1]
Bogotá, Colombia 2007
PALABRAS CLAVES
Orodromeus, Troödon y Maiasaura, unidad didáctica, constructivismo, ideas previas, comportamiento, paleobiología
INTRODUCCIÓN
Estudiar y conocer acerca de la vida a través del tiempo, es un acontecimiento fascinante que obliga no soloa enterarse del pasado sino a comprender el presente y hasta hablar del futuro; pero reconstruir el pasado no es cosa fácil y más aún cuando las condiciones son mínimas para que se de una preservación fósil que permita evidenciar aquella vida; y aunque este registro data de 3.8 billones de años, se encaminará la actividad educativa hacia una era reconocida y nombrada por muchos, la Mesozoica(aproximadamente 180 millones de años), donde reinaban los reptiles entre estos los dinosaurios[2]. Organismos con comportamientos extraordinarios como muchos seres vivientes y extintos, pero con características que los hacen sorprendentes a la vista humana y con ello un punto de interés para conocer ese pasado que ya no está, siendo ésto curiosidad para algunos y objeto de estudio para otros.
Poresta razón, se busca con este proyecto resaltar las actitudes comportamentales más relevantes de tres dinosaurios (Orodromeus, Troödon y Maiasaura), de modo que los niños del curso 602 del Instituto Pedagógico Nacional (Bogotá-Colombia) las puedan diferenciar unas de otras, buscando que exista un mayor acercamiento a los dinosaurios y su comportamiento. Para lograrlo, se tendrá como punto departida una contextualización del grupo; una serie de indagaciones sobre los dinosaurios, sus comportamientos, sus hábitos alimenticios y su historia; seguida de una introducción acerca de los dinosaurios; posteriormente la elaboración de una unidad didáctica, entendida como una estrategia didáctica del trabajo cotidiano en el aula[3]; la cual estará diseñada para la formación de los estudiantes deacuerdo con la etapa del desarrollo en la que ellos se encuentran, donde a través del modelo constructivista[4] tendrán un aprendizaje significativo.
El desarrollo de ésta actividad contribuye a la formación del licenciado en biología, ya que por una lado se adquiere experiencia en la enseñanza y por otro, se acerca a los estudiantes con temáticas y actividades que permitan ser un docenteinnovador y competitivo, dentro de una sociedad como esta; un docente para el que le es fundamental, mantener, preservar y contribuir en la construcción de saberes a partir de conocimientos construidos históricamente; de aquí la idea de visualizar al maestro como un ser integral dentro de la sociedad, con pensamientos políticos, humanísticos, éticos y disciplinares, que le permitan construir modelos depensamiento para la elaboración del conocimiento de sus educandos, pensado siempre la educación como la reflexión de sus pensamientos reflejados en sus acciones.
OBJETIVOS
La elaboración de una unidad didáctica sobre el comportamiento de los dinosaurios basados en un modelo constructivista, para los estudiantes de curso 602 del Instituto Pedagógico Nacional, donde se establezca que tipode relaciones tuvieron los dinosaurios Orodromeus, Troödon y Maiasaura con el ambiente y organismos existentes en la era Mesozoica, con el fin de analizar su hábitat y así identificar sus correspondientes comportamientos.
Para lograr lo anterior es necesario reconocer la incidencia de los imaginarios que poseen los estudiantes del curso 602 del Instituto Pedagógico Nacional acerca delcomportamiento de los dinosaurios, mediante la caracterización del contexto sociocultural de los mismos, permitiendo además, identificar el entorno en el que se encuentran, la afinidad con el tema a trabajar. Del mismo modo, realizar una observación de la dinámica analizando el “cómo se aprende y cómo se enseña”; y retomarlo en el diseño de la unidad didáctica.
Así mismo, es necesario conocer los...
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