LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCAACION NACIONAL

Páginas: 3 (594 palabras) Publicado: 11 de diciembre de 2013
LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACIÓN NACIONAL

Los modelos europeos de la educación nacional es un artículo de Ernesto Meneses, lo que el busca con este artículo es hacer un rencuentro de lasconcepciones pedagógicas de algunos autores del siglo XVIII y principios del siglo XIX, que tuvieron influencia sobre los docentes que laboraron en el México de esa época.
Varios modelos pedagógicosEuropeos de esa época se tomaron como base para dar origen a la educación moderna y su sistematización y consolidación tal y como la conocemos ahora, hacen mención que la naturaleza es la fuente de lasabiduría y toman a la moralidad y a la bondad como parte de la educación.
Podemos nombrar a algunos educadores:
JEAN J. ROUSSEU
L’ Émile ou de Péducntión escribió esta obra en 1672 cuyo principiofundamental al igual que en otras obras es “Todo sale bueno de las manos del autor de la naturaleza, todo se vicia en las manos de los hombres”. Aunque no precisa el significado de naturaleza, pareceseñalar tres partes:
1.-Sentido Social
2.- Juicio Instintivo
3.-Identidad con la Naturaleza
Émile muestra ciertas ideas, fundamentada en la doctrina educativa de Rousseau
-La educación es unproceso natural, no artificial, su desarrollo es de dentro y consiste en la vida misma
-El niño es el factor positivo de la educación y debe encontrar su objetivo, procesos y medios dentro de la vida yexperiencia del niño.
Con estas observaciones Rousseu inicia una nueva orientación en la educación: el niño no es un adulto en miniatura y da así comienzo a la psicología infantil.
JOHANN H.PESTALOZZI
Fue un pedagogo suizo que junto con Rousseu formaron la base de la educación moderna, comenta que la enseñanza de la escuela no difiere con la del hogar.
Está de acuerdo junto con Rousseu en:-Las condiciones sociales existentes la educación debe preocuparse del niño
-La base de toda educación es el pleno conocimiento del desarrollo del niño
-El deber del maestro es orientar el proceso...
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