Manual wais

WAIS
TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA ADULTOS

2 LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA ADULTOS WAIS

Introducción La escala original, llamada "Wechsler-Bellevue" por David Wechsler en 1939. Tenía dos versiones: fue construida y desarrollada las formas I y II. En 1949

Wechsler adaptó la forma II, que dio como resultado la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC). En1955 Wechsler realizó una revisión de la forma I, que elimina la superposición existente entre el WISC y la forma I.

Este nuevo instrumento, destinado a la medición de la inteligencia del adulto, dentro de un enfoque global de la inteligencia, es la Escala de Inteligencia para Adultos WAIS. En enero de 1981 Wechsler dio término a la estandarización de esta escala revisada, con el objeto deponer al día este instrumento, y preservar así su efectividad y validez. La nueva versión se llama WAIS-R. El presente manual corresponde a una nueva redacción en castellano de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos WAIS, de 1955, sobre la base de las normas de la adaptación del test hecha en 1960 por Olga Berdicewski y Rebeca Herreros, de la Universidad de Chile, y con el objeto defacilitar su aplicación por parte de los estudiantes de psicología, agregando información

sobre el test, su aplicación y los criterios de corrección. Este test ampliamente usado en nuestro país, no ha sido aun estandarizado para nuestra población.

3 El concepto de C.I. El primero en usar el término de Coeficiente Intelectual (CI) fue W. Stern en 1912 como un método para comparar el puntaje de unniño en la Escala de Inteligencia de Binet con la ejecución de un grupo de niños de la misma edad. El WAIS usa un método similar para medir la inteligencia del adulto. Los CI del WAIS definen un nivel de inteligencia al comparar la ejecución de un sujeto de cualquier edad con los puntajes promedio obtenidos por sujetos de su mismo grupo etario. Por lo tanto el CI puede definirse como una razónentre el rendimiento logrado por un sujeto y el esperado, que es el promedio logrado en la estandarización o adaptación, por su grupo de edad.

CI = . Puntaje obtenido por el sujeto . Puntaje promedio de su grupo etario

Así, el CI tiene el mismo significado básico sin considerar la edad del sujeto. Un CI de 120 obtenido por una persona de 65 años y por una de 22, refleja la misma posiciónrelativa con respecto a personas de un mismo grupo de edad. Pero en otro sentido, CI idénticos no tienen el mismo significado a diferentes edades, ya que los puntajes promedio cambian con la edad, disminuyendo; por tanto, se requiere de un nivel más alto de habilidades, en sentido absoluto, para obtener un CI de 120 a los 25 que a los 65. La conversión de puntajes brutos a puntajes standard está hechosobre la base del rendimiento del grupo etario de 20-34 años, llamado "grupo de referencia", tanto en la estandarización norteamericana como en la adaptación chilena. Por lo tanto, es posible obtener un puntaje de la eficiencia comparando su rendimiento con el del grupo de referencia, del sujeto, en puntajes

standard. Este puntaje se llama Coeficiente de Eficiencia.

4 Descripción del TestEl WAIS es un test individual, que consta de dos escalas: verbal y manual, las que se dividen en los siguientes sub-tests:

Escala Verbal

Puntaje Máximo (*)

Información Comprensión Aritmética Semejanzas Dígitos Vocabulario

29 preguntas 14 preguntas 14 preguntas 13 preguntas 9 y 8 series 40 preguntas

29 28 18 26 17 80

Escala Manual

Símbolos Completación Cubos OrdenaciónEnsamblaje

90 casilleros 21 preguntas 10 dibujos 8 historietas 4 figuras

90 21 48 36 44

(*) Estos son puntajes brutos. (**) En todos los subtests manuales y en el de aritmética se controla el tiempo, existiendo tiempo límite para la respuesta.

5 Aplicación del test

Se acostumbra pasar las 11 subpruebas en el mismo orden que se detalla más arriba. El tiempo que demora la aplicación...