marketing estrategico

Páginas: 6 (1332 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2015
Máster Universitario en Dirección de
Empresas MBA

Programa de la Asignatura:
Márketing Estratégico

Curso 2014-2015

1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA
MATERIA
Las competencias genéricas que se desarrollan en esta asignatura son las
siguientes:
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CG1. El alumno debe adquirir conocimientos actualizados de las distintas
áreas de la empresa.
CG2. El alumno debeser capaz de entender de forma sistemática la
información relevante de la empresa, su contexto y cómo aplicarla a
situaciones complejas, teniendo en cuenta cómo afecta a otros
departamentos.
CG3. El alumno debe dominar las técnicas suficientes que le permitan
obtener y analizar información, evaluar su relevancia y validez,
sintetizarla y adaptarla al contexto.
CG4. El alumno debe ser capaz detratar situaciones complejas e
impredecibles de forma sistemática y creativa, con juicio crítico, con
información incompleta, asumiendo riesgos, tomando decisiones y
comunicándolas a cualquier tipo de audiencia.
CG5. El alumno debe ser capaz de comunicarse correctamente tanto
oralmente como por escrito, utilizando la tecnología más actual.
CG9. El alumno debe ser capaz de actuar de forma autónoma enun
marco de libertad responsable.
CG10. El alumno debe ser capaz de aportar valor a la empresa mediante
su creatividad y participación.

Las competencias específicas que se desarrollan en esta asignatura son las
siguientes:
-

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CE5.- Capacidad de analizar la situación estratégica de una empresa y
su producto o servicio, y tomar decisiones para la implementación de la
estrategia de marketingplasmada en un plan de marketing.
CE6.- Capacidad de comprender el proceso de toma de decisiones
estratégicas de un director de marketing, desde el análisis de la situación
hasta las consecuencias derivadas de su implementación, y cómo éstas
condicionan la marcha y orientación de la empresa.

2. METODOLOGÍA DOCENTE
Actividades formativas modalidad presencial:
Teoría: Lección magistral y seminarios. Seexplicarán los fundamentos
conceptuales de la asignatura.

Programa de la Asignatura:
Curso 2014-2015

Programa Máster:

-

Práctica: Aprendizaje basado en el método del caso, en las notas técnicas, en
talleres específicos y en la exposición y discusión de aspectos específicos de la
asignatura.
Trabajo personal: Trabajos en grupo del alumno.
El alumno realizará y presentará en grupo un trabajooriginal para la asignatura que
muestre un ejemplo de aplicación de los métodos y técnicas desarrollados en la
asignatura.
Actividades formativas modalidad a distancia:
Teoría: Los contenidos didácticos de la asignatura son posicionados en el Campus
Virtual Avanzado, en el apartado de “Itinerarios formativos”. Estos contenidos se
ilustran con animaciones, vídeos y gráficos que hacen más amena sulectura y su
estudio por los alumnos. En el apartado “Documentación” se integran los mismos
textos pero sin animaciones, para que los alumnos puedan imprimirlos, si así lo
desean. Esto se completa con Tutorías con el profesor y por videoconferencia, en
las horas y fechas establecidas.
Práctica: Aprendizaje basado en el método del caso, y en las notas técnicas. La
discusión de aspectos específicos dedichos casos se lleva a cabo en el apartado
de “Foros”, en el que los alumnos debaten sobre estos casos, así como aquellos
temas relacionados que el profesor crea conveniente plantearles. La exposición,
individualizada o en grupo, la presentan los alumnos a través del Buzón de Tareas
y/o por videoconferencia. Cada asignatura cuenta con su propio espacio en el
Campus Virtual, que permite compartirdocumentación e imágenes, y mantener
debates por videoconferencia en tiempo real.
Trabajo personal: El alumno realizará y presentará, individualmente o en grupo,
trabajos o ejercicios que muestren un ejemplo de aplicación de los métodos y
técnicas desarrollados en la asignatura, por los mismos medios descritos
anteriormente.
Método del Caso:
Está basado en un diálogo sistemático y ordenado sobre...
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