Mas allá del Cociente Intelectual

Más allá del Cociente Intelectual

Competencia Intelectual: Más allá del CI

María Consuelo Sáiz-Manzanares
Área de Psicología Evolutiva y de la Educación
Departamento de Ciencias de la Educación
Universidad de Burgos
mcsmanzanares@ubu.es

Más allá del Cociente Intelectual

Monet,
garden.Tomadohttp://www.google.es/search?q=cuadros+de+monet&hl=es&rlz=1G1SVEC_ESES397&biw=1600&bih=633&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&sour
ce=univ&sa=X&ei=5NKuTt3eCMOx8QPXkKzACw&sqi=2&ved=0CD4QsAQ

Más allá del Cociente Intelectual

Monet,
garden.Tomado
http://www.google.es/search?q=cuadros+de+monet&hl=es&rlz=1G1SVEC_ESES397&biw=1600&bih=633&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&sour
ce=univ&sa=X&ei=5NKuTt3eCMOx8QPXkKzACw&sqi=2&ved=0CD4QsAQ

Más allá del Cociente Intelectual

Monet,
garden.Tomadohttp://www.google.es/search?q=cuadros+de+monet&hl=es&rlz=1G1SVEC_ESES397&biw=1600&bih=633&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&sour
ce=univ&sa=X&ei=5NKuTt3eCMOx8QPXkKzACw&sqi=2&ved=0CD4QsAQ

Más allá del Cociente Intelectual

¿Qué es la inteligencia?
- La capacidad de clasificar.
- La capacidad de modificar, de aprender.
- La capacidad de razonamiento deductivo.
- La capacidad de desarrollar yutilizar modelos
conceptuales.
- La capacidad de comprender.
Nickerson, Perkins y Smith, 1987

Más allá del Cociente Intelectual

¿Qué es la inteligencia?
- Habilidad práctica de resolución de problemas.
- Habilidad verbal.
- Capacidad social.
- Motivación.
Sternberg, 1981

Más allá del Cociente Intelectual

¿Qué es la inteligencia?
- Habilidad práctica de resolución de problemas.- Habilidad verbal.
- Capacidad social.
- Motivación.
Sternberg, 1981

Más allá del Cociente Intelectual

Componentes de la inteligencia

Un componente es un proceso elemental de información
que opera sobre representaciones internas de objetos o
símbolos. El componente puede traducir una entrada de
información sensorial en una representación conceptual,
transformar una representaciónconceptual en otra,
transformar una representación conceptual en un rendimiento
motor.
Sternberg, 1990

Más allá del Cociente Intelectual

Propiedades de los componentes

- Duración.
- Dificultad.
- Probabilidad de ejecución.

Sternberg, 1990

Más allá del Cociente Intelectual

Clases de componentes

- Metacomponentes, procesos ejecutivos de orden
superior empleados en laplanificación, control y toma de
decisiones en la realización de la ejecución de una tarea.
- Componentes de la realización, componentes empleados
en la ejecución de una tarea. Procesos no ejecutivos en la
elaboración de la información.
- Componentes de adquisición de conocimiento. Procesos
empleados en el aprendizaje de nueva información. Procesos
no ejecutivos en la elaboración de lainformación.

Sternberg, 1990

Más allá del Cociente Intelectual

Clases de componentes
Metacomponentes.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Decisión sobre cuál es el problema a resolver.
Selección de componentes de orden inferior.
Selección de una o más representación/nes para la
información.
Selección de una estrategia para combinar componentes
de orden inferior.
Decisión en cuanto a los recursosatencionales.
Control de la solución.
Sternberg, 1990

Más allá del Cociente Intelectual

Clases de componentes
Componentes de realización
1.
2.
3.

Componentes de codificación (percepción inicial y
almacenaje de la información nueva).
Componentes de combinación y comparación.
Componentes de respuesta.

Sternberg, 1990

Más allá del Cociente Intelectual

Clases decomponentes
Componentes de adquisición del conocimiento
1.
2.
3.

Codificación selectiva
Combinación selectiva.
Comparación selectiva.

Sternberg, 1990

Más allá del Cociente Intelectual

Inteligencia como un conjunto de habilidades para pensar
y aprender
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Identificación del problema.
Selección de los procesos.
Selección representativa.
Selección...